Der renommierte Bildungsforscher Prof. Kai Maaz hat sich im Bayrischen Landtag eindeutig zum längeren gemeinsamen Lernen bekannt. Der Direktor des Leibniz-Instituts für Bildungsforschung und Bildungsinformation. betonte, internationale Studien und Metaanalysen lieferten „eindeutige Befunde, dass die frühe Aufteilung soziale Ungleichheiten beim Bildungserfolg – und zwar nicht nur beim Erwerb des Abiturs oder der Hochschulberechtigung – verstärken“. Lesen Sie hier die Pressemitteilung des Bündnisses Gemeinschaftsschulen in Bayern sowie den Bericht von der Sachverständigenanhörung im Ausschuss für Bildung und Kultus des Bayerischen Landtags zum Thema „Längeres gemeinsames Lernen in Bayern – Chancengerechtigkeit, Bildungserfolg und Schulstruktur“.