Am 4. November fand erneut ein Landeskongress der GGG NRW statt. In der Frida-Levy-Gesamtschule in Essen kamen ca. 250 Kolleg*innen von integrierten Schulen zusammen und nahmen die Gelegenheit wahr, in zwei Plenarphasen aktuelle politische Themen zu diskutieren und in zwei Arbeitsgruppenphasen Impulse für ihre schulische Praxis zu erhalten. An der Vorbereitung intensiv beteiligt war auch das Kollegium der Gesamtschule Bockmühle. Für die gastgebende Schule und die Gesamtschule Bockmühle war der GGG-Landeskongress schulinterner Fortbildungstag. Unterstützt wurde der Kongress erneut durch die beiden Bildungswerke „Punktgenau“ und „Dialognetz“ – beide in GGG-Trägerschaft.
Die Wahl der Themen für die beiden Plenarphasen fiel leicht: Die Landesregierung propagiert die datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung als Gebot der Stunde und NRW wählt im April einen neuen Landtag.
Das Impulsreferat zur datengestützten Schul- und Unterrichtsentwicklung unter dem Titel „Zwei Seiten einer Medaille: Warum Change-Management und datengestützte Qualitätsentwicklung Hand in Hand gehen“ hielt Dr. Martina Diedrich. Sie arbeitete 15 Jahre im Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ) in Hamburg, leitete es sechs Jahre als Direktorin und ist seit Januar 2025 als Leiterin des Governance-Zentrums im CHANCEN-Verbund in der wissenschaftlichen Begleitung des Startchancen-Programms tätig. Sie benannte kulturelle Bedingungen, Anforderungen und Gelingensbedingungen für eine erfolgreiche Datennutzung in Schule , thematisierte die Rolle der Agent*innen des Wandels und listete Anforderungen datengestützter Qualitätsentwicklung an die Entwicklungsfähigkeit des Systems auf. In der anschließenden Diskussion wurden Zweifel deutlich, ob in NRW die Gelingensbedingungen für die datengestützte Qualitätsentwicklung aktuell wie beschrieben gegeben sind.
Unter dem Titel „Schulkompass 2030 – Schulfinanzierung – Schulstruktur – Welche Schulpolitik braucht NRW nach der Landtagswahl?“ diskutierten im Schlussplenum Jochen Ott (Vorsitzender der SPD Landtagsfraktion), Kathrin Adler-Becker (Vorsitzende der Landeselternschaft der integrierten Schulen), Andrea Schattberg (Stadt Essen – Leiterin des Fachbereichs Schule), Thilo Waasem (Städte- und Gemeindebund NRW – Beigeordneter für Jugend und Soziales, Schule, Kultur und Sport) und Andreas Tempel (Landesvorsitzender der GGG NRW). Deutlich wurde, dass ein „Weiter so“ keine Antwort auf die offenkundigen Probleme des Schulsystems in NRW sein kann. Bessere Bedingungen für Lehren und Lernen durch kleinere Klassen, ein neues System der Schulfinanzierung, eine Schulstrukturreform oder eine bessere finanzielle Ausstattung kommunaler Schulträger standen auf der Wunschliste.
Das Themenspektrum der Arbeitsgruppen, die das Angebot des Landeskongresses abrundeten war breit. Vom Schulfach Glück, über K I im (Mathematik-) Unterricht bis hin zur datengestützten Unterrichtsentwicklung.
Michael Schulte
