L. Wößmann u. a.: Ungleiche Bildungschancen:
Ein Blick in die Bundesländer – Die Pressemitteilung von Ludger Wößmann: Das gegliederte Schulwesen und die Nutzung des Humankapitals in der globalisierten Wirtschaft – oder: Gehört das gegliederte Schulsystem in den Mülleimer der Geschichte? Die frühe schulische Selektion, also die Aufteilung der Kinder nach der Grundschule auf die drei Schultypen Hauptschule, Realschule und Gymnasium, ist […]
K. Klemm: Alle Jahre wieder
Zur Konstanz sozialer Ungleichheit in und durch Deutschlands Schulen DGB-Expertise Klaus Klemm wirft einen kritischen Blick auf die Versuche, Ungleichheiten und Ungerechtigkeiten auf Grund der sozialen Herkunft in der deutschen Schule zu beseitigen. Erstaunlich ist schon, wie wenig sich in den letzten 20 Jahren geändert hat. Als vor nunmehr zwanzig Jahren im Dezember 2001 die […]
NRW hat die rote Laterne bei den Bildungsausgaben
Aus dem aktuellen Bericht zu den Bildungsausgaben je Schüler*in lassen sich in den einzelnen Bundesländern vergleichbare Aussagen zur Finanzausstattung der öffenbtlichen Schulen machen Gerd Möller stellt die Ergebnisse dar und interpretiert sie für NRW.
NRW Abiturientinnen und Abiturienten an Gesamtschulen 2020
In dem Beitrag werden mit aktuellen Daten Bildungskarrieren, Schulerrfolg und die Leistung der Schulform Gesamtschule dargestellt. Lesen Sie den Beitrag von Rainer Dahlhaus, Achim Elvert, Werner Kerski und Ergard Schoppengerd in der iSa 3/2020. Hier finden Sie die zugrundeliegende Untersuchung.
NRW: GGG erarbeitet neue Studie zum Abitur an Gesamtschulen
Die GGG NRW und die Schulleitungsvereinigung der Gesamtschulen NRW (SLVGE) haben bereits 2009 eine Untersuchung zu den Schulformempfehlungen der Abiturient*innen hinsichtlich des Prognosewerts der Grundschulempfehlungen herausgegeben. Ergebnis: Die Grundschulempfehlungen haben keinen prognostischen Wert. Im Jahr 2020 wurde die Erhebung mit einer höheren Beteiligung der Gesamtschulen wieder durchgeführt. Das Ergebnis aus 2009 wird bestättigt. Die Daten […]
BE: Pilotphase Gemeinschaftsschule – Wissenschaftliche Begleitung (2008-2016)
H.-G. Holtappels (2008-03): Expertise zur Gemeisnchaftsschule in Berlin Konzept der wiss. Begleitung (2008) Erster Zwischenbericht (2009) Zweiter Zwischenbericht (2010) Gemeinschaftsschule gestalten: Ein Prasixleitfaden (2011) Materialisammlung (2011) Dritter Zwischenbericht (2012) Vierter Zwischenbericht (2013) Vierter Zwischenbericht – Anlage qualitative Fallstudien (2013) Abschlussbericht (2016)
U. Vieluf (2014) Was integrierte Schulen können
Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung der Pilotphase Gemeinschaftsschule Berlin Vortrag anlässlich der GGG-Bundesarbeitstagung 2014 15. Nov. 2014 IG-Mannheim-Herzogenried Was integrierte Schulen können Die insgesamt sehr gelungene wissenschaftliche Begleitung liefert erstaunlich positive Ergebnisse. Sie konzentriert sich auf die Sekundarstufe I, die in Berlin mit Jahrgang 7 beginnt. Untersucht wurde bisher ein Schüler-Jahrgang mit drei Lernstands-Erhebungen: Anfang Jg.7 […]
J. Lohmann: Gibt es ein gerechtes Schulsystem?
Kann es überhaupt ein gerechtes Schulsystem geben? Sind denn nicht die Vorstellungen und Ansprüche an Gerechtigkeit völlig widersprüchlich? Wenn kaum eine Schule allen Vorstellungen von Gerechtigkeit entsprechen kann, kann es dann ein Schulsystem? Ist die Systemfrage nicht glücklicher Weise überwunden, kommt es nicht allein auf die Einzelschule an? Diese Zweifel werden sicher bei einem solchen […]