NRW Wie möchten wir in Zukunft leben?
Gabriele Schmidt (Abteilungsleiterin und Koordinatorin des Demokratieprojekts) stellt das Demokratie-Projekt an der Gesamtschule Köln-Zollstock dar.
NRW Friedensbildung an der Gesamtschule Haan
Die Didaktische Leiterin der Geamtschule Haan, Joana Lottner, stellt dar, wie an ihrer Schule mit Unterstützung der Peace Days Berghof Foundation PEACE DAYS durchgeführt werden. Hier ist ihr Beitrag.
NRW Die Gesamtschule Scharnhorst in Dortmund gestaltet ihren Schulgarten
Constanze Erdmann vom Schulgartenteam der Schule beschreibt, wie das Team zusammen mit Schüler*innen den verwilderten Schulgarten zur „Schuloase ScharnHortus“ gestaltet hat.
NRW On Stage – Kulturelle Bildung an der Gesamtschule Niederberg
Die Schulleiterin der Gesamtschule Niederberrg, Dr. Beatrix Langender-Schwich, erläutert in Ihrem Beitragdie Arbeit des Kulturagenten an der Schule (aus dem Landesprogramm Kultur und Schule.
NRW Geschwister-Scholl-Schule in Solingen erhält Auszeichnung
Elke Mosebach-Garbade (Schulleiterin der Geschwister-Scholl-Gesamtschule in Solingen) stellt in ihrem Beitragdar, welche Rückmeldung die Jury des Deutschen Schulreises der Schule gegeben hat.
NRW Unterricht besser machen
Die Gesamtschule Neuwerk in Mönchengladbach hat sich zum Deutschen Schulpreis 2022 beworben mit dem Motto „Unterricht besser machen“ und ist damit unter den TOP 20 gekommen. Hier ist ihr Beitrag.
NRW Der NRW-Schukonsens braucht eine Überprüfung
Dr. Brigitte Schumacher (Bildungsjournalistin) untersuchtdie Frage, wie das im Schulkonsens NRW vereinbarte hierarchisch gegliederte Schulsystem mit der Vorstellung einer inklusive Gesellschaft kompatibel ist.
NRW Zur neuen Koalition in NRW
Der Vorsitzende der GGG NRW, Andreas Tempel, analysiert den Koalitionsvertrag … und kommt zu ernüchternden Ergebnissen. Unter dem Titel „… und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne – aber wie schnell ist er verflogen?“ ist sein Beitrag in der iSa 3/2022 erschienen.
NW: ISA 2022/3 erschienen
INTEGRIERTE SCHULEN aktuell (das ganze Heft 2022/3 hier als PDF) THEMEN: – Koalitionsvertrag und Schulkonsens – Politische Bildung an der Europaschule Köln – Deutscher Schulpreis 2022 INHALT Aktuelle Bildungspolitik Andreas Tempel … und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne Dr.. Brigitte Schumann Der NRW-Schulkonsens braucht eine Überprüfung Langfassung des gleichnamigen Textes In eigener Sache Dr. […]
NRW Stellungnahme zum Anmeldeverfahren
Die GGG NRW nimmt in einer Presseerklärung Stellung zum Antrag der FDP-Landtagsfraktion, den Kommunen das vorgezogene Anmeldeverfahren für integrierte Schulen zu untersagen.
NRW Stellungnahme zum Distanzunterricht
Die GGG NRW nimmt zum Entwurf einer Verordnung über die Einrichtung von Distanzunterricht (Distanzunterrichtsverordnung – DistanzunterrichtsVO) Stellung .
NRW Stellungnahme zur Verwaltungsordnung der APO S1
Die GGG NRW zum Entwurf einer Verordnung zur Änderung der Ausbildungs- und Prüfungsordnung S I Stellung.
NRW Würdigung der bildungspolitischen Wirkung von Susanne Thurn
Auf einem Symposium der Laborschule Bielefeld am 28.8.2022 würdigte Rainer Dahlhaus für die GGG NRW deren bildungspolitische Wirkung. Hier ist sein Redebeitrag.
NRW: Satzung des Landesverbandes NRW
Der Landesverband NRW der GGG arbeitet nach der Satzung der Bundes GGG und seiner Landesatzung .
NRW: Koalitionsvertrag
CDU und Bündnis 90 / Die Grünen haben ihr Koalitionsverhandlungen abgeschlossen und ihren ZUKUNFTSVERTRAG FUR NORDRHEIN-WESTFALEN geschlossen. Hier finden Sie ihn.
NRW: Newsletter mit Presseerklärung zum Koalitionsvertrag
Die GGG NRW hat ihren Newsletter (2022-06) an alle integrierten Schulen gemailt. Darin enthalten ist die Presseerklärung der GGG NRW zu den Koalitionsverhandlungen und eine Ankündigung von interessanten Fortbildungen unserer Fortbildungsinstitute.
NRW: Forderungen zur künftigen Bildungspolitik in NRW
In einer Pressemitteilung fordert die GGG NRW vom „Zukunftsbündnis“ von CDU und Bündnis 90 – Die Grünen: „NRW muss endlich die rote Laterne im Ländervergleich der Bildungsausgaben abgeben! Schluss mit der Benachteiligung der Gesamt- und Sekundarschulen!“. In 9 Forderungen formuliert die GGG NRW ihre Erwartungen an die zukünftige Bildungspolitik.
NRW: Endlich raus aus dem Corona-Stess im Unterricht
Anknüpfend an den ersten Teil des Artikels (ISA IV/2021), in dem es um das Sicherheitsgefühl als Grundlage des Lernens geht, stellt Horst Hofmann (Dozent für körperorientierte Pädagogik) hier stressabbauende Übungen vor und beschreibt die Bedeutung der Lehrkraft für die Selbstregulation seiner Schüler*innen. Hier der neue zweite Teil seines Beitrags … und hier finden Sie aus iSa […]
NRW: Öffnung von Schule in Freizeit und Berufsorientierung
Die Gesamtschule Bad Driburg kooperiert mit dem Luftsportverein Egge e.V. und lässt ihre Schüler und Schülerinnen mit Segelflugzeugen in die Luft „gehen“, passend zum schulischen Schwerpunkt „Sport und Gesundheit“. Simone Flottmeier ist Lehrerin und zuständig für Presse- und Öffentlichkeitsarbeit der Gesamtschule Bad Driburg und beschreibt die Zusammenarbeit mit dem Luftsportverein. Wo finde ich eine Praktikumsstelle? Was […]
NRW: Solidaritätsaktionen für die Ukraine
Wie Schulen die Herausforderungen mit Geflüchteten aus der Ukraine annehmen zeigen zwei Beiträge. In der letzten Märzwoche kamen die ersten ukrainischen Schülerinnen und Schüler an der Gesamtschule Freudenberg an. Die Anteilnahme, die Betroffenheit und die Hilfsbereitschaft in der Schülerschaft und im Kollegium waren immens. Es entstanden viele kreative Ideen, um der ukrainischen Bevölkerung und den […]
NRW: 50 Jahre Erich-Kästner-Schule Bochum
Mit Corona bedingter einjähriger Verspätung begeht die Erich Kästner-Schule in Bochum im Schuljahr 2021/22 die Feierlichkeiten zum 50 jährigen Bestehen. Über die Festaktivitäten der ersten Gesamtschule Bochums berichtet der Schulleiter, Dr. Ludger Jonischeit.
NRW: Anmeldezahlen für Gesamtschulen
An vielen Schulen in NRW liegen die Anmeldezahlen für den neuen Jahrgang 5 weit über den Aufnahmekapazitäten. Bettina Kubanek-Meis analysiert die Situation in Wuppertal Anne Ratzki kritisiert die Situation in Köln, wo seit 40 Jahren dem Elternwillen nach Gesamtschulplätzen nicht Rechnung getragen wird.
NRW: Leben in schwierigen Zeiten
Andreas Tempel (GGG NRW Vorsitzender) benennt einige Herausforderungen, die Schulen in diesen schwierigen Zeiten bewältigen. Er fordert von der neuen Landesregierung, dass sie bald den Wind der Veränderung entfacht: „… ein Hauch wäre zu wenig!“ Hier ist sein Beitrag als Download.
NW: ISA 2022/2 erschienen
INTEGRIERTE SCHULEN aktuell (das ganze Heft 2022/2 hier als PDF) THEMEN: – Wieder fehlen Gesamtschulplätze – Solidarität mit Geflüchteten – Interessante Kooperationen INHALT Aktuelle Bildungspolitik Andreas Tempel Leben in schwierigen Zeiten Bettina Kubanek-Meis Anmeldungen zur Jahrgangsstufe 5 an den Wuppertaler Gesamtschulen Prof. Dr. Anne Ratzki Missachtung des Elternwillens in Köln seit 40 Jahren Aus […]
NRW: Newsletter Mai 2022
Unser Newsletter im Mai befasst sich mit unseren Wahlprüfsteinen, die von den Parteien (außer Bündnis 90 / Die Grünen) nicht beantwortet wurden. Wir haben uns dann entschlossen statt der (Nicht-)Antworten der Parteien die Landtagswahlprogramme zu analysieren. Hier geht’s zum Newsletter .
NRW Wahlprüfsteine zur Landtagswahl 2022
Bildungspolitik wird zu einem zentralen Wahlkampfthema. Wir wollen wissen, was die Parteien für die nächste Wahlperiode planen, damit Eltern, Schülerinnen und Schüler und nicht zuletzt die Lehrkräfte dies in ihre Wahlentscheidung einbeziehen können. Die Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule (GGG NRW) und die Schulleitungsvereinigung der Gesamtschulen in NRW (SLV-GE-NRW) haben zur Landtagswahl 2022 Wahlprüfsteine mit den Schwerpunkten […]
NRW: Rezension zu „Mein Schulalltag – Out Of The Box“ (2022-04)
Helmut Schaffhausens Buch widmet sich der Frage: Wie kann ich meine Schüler*innen in ihrem Lernen und in ihrer Entwicklung unterstützen. Wie ihm das gelingt, rezensiert Rainer Kopp in seinem Beitrag für die iSa.
NRW: Politikersein ist gar nicht einfach
Schüler*innen der Gesamtschule Langerfeld in Wuppertal stellen eine UN-Klimakonferenz nach, übernehmen die Interessen bestimmter Länder und verhandeln ihre Vorschläge in einer nachgestellten Klimakonferenz. Sebastian Fischer (Koordinator für nachhaltige Bildungsprojekte an der GE Langerfeld) beschreibt die Aufgabe, die Strategien und die Reflexion.
NRW: Projekt „Klezmer in School & Concert“
Die Euregio-Gesamtschule Epe hat ein Projektwoche zu 1700 Jahre jüdisches Leben in Deutschland durchgeführt. Im Mittelpunkt standen Wissensvermittlung, künstlerische Ausdrucksfähigkeit und persönliche Erlebnisse der Schüler*innen für eine intensive Auseinandersetzung mit Jüdischem Leben in Deutschland. Die Lehrerin Carmen Holtmannspötter berichtet darüber.
NRW: Der Jogginghosentag an der Gesamtschule Langerfeld
Es geht um das Tragen einer Jogginghose. Die Gesamtschule Langenfeld hat eine Kleiderordnug, die dies untersagt. Sofia Wolf (stellv. Schülersprecherin) stellt in einem Beitrag für die iSa das SV-Projekt „Jogginghosentag“ vor und zieht als Fazit „Die SV kann etwas bewirken!“
NRW: Betty Reis – Eine Geschichte für heute
Roland Schiefelbein führt ein Gespräch mit Schüler*innen der Betty-Reis-Gesamtschule Wassenberg über die Namensgeberin der Schule, Betty Reis, einem jüdischen Mädchen aus Wassenberg, das mit ihrer Familie dem Rassenwahn der Nazis zum Opfer gefallen ist.
NRW: „Empört euch … !“
Schüler*innen der Gesamtschule an der Erft in Neuss setzen sich mit aktuellen Themen auseinander, für die es sich zu engagieren lohnt, oder über die man sich aus ihrer Sicht empören sollte. Ina Purcell stellt die Themen dar.
NRW: Schulen ohne Rassismus – Schulen mit Courage steht unter Druck
Die Studie „Zivilgesellschaft unter Druck“ hat besorgniserregende Angriffe auf das Netzwerk Aktion Courage e.V. als Träger von „Schulen ohne Rassismus – Schulen mit Courage“ untersucht. Jennifer Brückmann und Prof. Dr. Dieter Borstel stellen in einem Beitrag für die iSa die Angriffe dar und entwickeln Strategien, wie Schulen reagieren können.
NRW: Digitaler Unterricht – Wer bezahlt die Endgeräte
Werner Kerski nimmt Stellung zum 16. Schuländerungsgesetz und kritisiert die ungeklärte Finanzierung der Endgeräte für den digitalen Unterricht. Unterstützung findet er in einem Rechtsgutachten, das die Fraktion Bündnis 90 / DIE GRÜNEN in Auftrag gegeben haben.
NRW: Wir stellen den neuen Landesvorstand vor
In einem Interview mit Karin Goertz-Brose und Reinhardt Herford erläutern Andreas Tempel (Landesvorsitzender), Julia Gajewski und Achim Elvert (Stellvertreter*innen) was sie bewegt und was sie bewegen wollen.
NW: ISA 2022/1 erschienen
INTEGRIERTE SCHULEN aktuell (das ganze Heft 2022/1 hier als PDF) THEMEN: – Der neue Landesvorstand stellt sich vor – Projekte in unseren Schulen – Schulpolitik: Wahlprüfsteine – Finanzierung von Endgeräten – Gegen Rechts INHALT In eigner Sache Interview mit dem neuen Landesvorstand der GGG Karin Görtz-Brose und Reinhart Herfort MIT BLICK NACH VORN Aktuelle Bildungspolitik […]
NRW: Stellungnahme zu den Plänen zur Inklusion der Landesregierung
Die GGG NRW nimmt Stellung zur Entwicklung der Inklusion in NRW und den Plänen der Landesregierung im Aktionsplan NRW.
NRW: Anhörung zum Übergang Grundschule weiterführende Schule
Die GGG NRW hat eine Stellungnahme verfasst zum Antrag der AfD-Fraktion im Landtag, der das Elternrecht auf freie Schulwahl beim Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule einschränkt.
NRW: Bildung trifft Entwicklung – Globales Lernen in der Schule
Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? Warum fliehen Menschen? Was können wir fürs Klima tun? Um diese und viele andere Fragen zu globalen Zusammenhängen geht es im Programm „Bildung trifft Entwicklung (BtE)“. Das Eine Welt Netz NRW ist regionale Bildungsstelle des bundesweiten Programms, das vom Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) finanziert wird. Das Programm […]
NRW: Stellungnahme zur Modernisierung und Stärkung der Eigenverantwortung der Schulen
Die GGG NRW hat ihre Stellungnahme zum Entwurf des Gesetzes zur Modernisierung und Stärkung der Eigenverantwortung von Schulen und zum Entwurf einer Verordnung zur Anpassung schulrechtlicher Vorschriften eingereicht.