P. Ehrich, C. Marianov HE: Josephine-Baker-Gesamtschule Frankfurt – Lernen im Dialog (DSfa 2023/4)
– Feedback und Rückmeldung über die Lernentwicklung an der Josephine-Baker-Gesamtschule Struktur und Transparenz schaffen Verbindlichkeit und Sicherheit im Alltag – für alle! Inklusion ohne darüber zu reden.
Leistungsbeurteilung im Dialog
Anne-Frank-Schule Bargteheide Eine Schule für alle braucht neben einer differenzierten Lernkultur auch ein Beurteilungssystem, das den individuellen Bedürfnissen ihrer Schüler*innen gerecht wird. Wie ein solches Beurteilungssystem gestaltet werden kann, soll in diesem Beitrag anhand eines wegweisenden Schulversuchs der Anne-Frank-Schule Bargteheide veranschaulicht werden. Lisa Kunze LEISTUNGSBEURTEILUNG IM DIALOG Weiterführende Informationen und ein anschaulicher Kurzfilm zur […]
„Noten sind veraltet“
„Noten sind veraltet.“ Diese Aussage unterschreiben sowohl Andreas Giese, der Leiter der Abteilung Fortbildung des LI als auch Dr. Felix Winter, Erziehungswissenschaftler und Diplompsychologe. Andreas Giese erläuterte die Arbeit des Schulversuches alles>>könner. 46 Hamburger Schulen arbeiten in unterschiedlichen Fachsets daran, alternative und aussagekräftige Rückmeldeformate zu überfachlichen und fachlichen Kompetenzen zu entwickeln und auszuprobieren. Sie verzichten […]
BE: GGG-Tag 2017 – Schule ohne Noten!
Lern- und Leistungsrückmeldungen gemeinsam weiter denken Rahmenlehrplan neu – Leistungsbewertung alt! Kann das funktionieren? Donnerstag, 15.06.2017, 09.00 – 16.00 Uhr Fritz-Karsen-Schule Onkel-Bräsig-Str. 76/78, 12359 Berlin