Inklusion – Bildungspolitik missbraucht Elternwahlrecht (Eine für Alle – Heft 8)
– Bildungspolitik missbraucht Elternwahlrecht Eine für Alle – Heft 8 (2023) Über Jahrzehnte haben Eltern und Elteninitiativen gegen die Sonderschulpflicht und für die Normalisierung der Lebensverhältnisse von Kindern mit Behinderung im Gemeinsamen Unterricht gekämpft. Gegen den Widerstand von Schulbehörden und Bildungspolitik haben sie das Recht gefordert, den Lernort für ihr Kind selbst bestimmen und wählen […]
1920–2020 Schulreform in Deutschland (Eine für Alle – Heft 7)
– eine (un)endliche Geschichte Eine für Alle – Heft 7 (2021) Marianne Demmer zeigt auf, wie Auslese als zentrales Wirkprinzip des Schulwesens bis heute eine inklusive Schule für die Demokratie in Deutschland verhindert. Sonderung wird von Philologen wie Sonderpädagogen bis heute mit Vehemenz politisch vertreten und verteidigt. Deren Verbände finden bis heute stets offene […]
Wie ich als Autist die Schulzeit (üb)erlebt habe (Eine für Alle – Heft 6)
Eine für Alle – Heft 6 (2020) Dr. Peter Schmidt beschreibt seine Erfahrungen mit der Schule als Betroffener, Caro Hanf schildert ihre Erlebnisse als Mutter eines autistischen Kindes und Im dritten Text des Heftes berichten Konstanze Möbius und Svantie Ohder aus der Sicht von im Autismusspektrum erfahrenen Pädagogen. Eine für alle – Heft 6 Dr. […]
Das verweigerte Recht auf inklusive Bildung (Eine für alle Heft 5)
Eine für Alle – Heft 5 (2019) Dr. Brigitte Schumann legt dar, dass und wie die deutsche Bildungspolitik den von der Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) geforderten Umbau des selektiven zu einem inklusiven Bildungssystem verweigert und damit den Kindern inklusive Bildung vorenthält. Die deutsche Politik antwortet auf internationale Kritik nur unzureichend. Die Autorin Brigitte Schumann legt pointiert […]
Die inklusive Gesellschaft – ein Gewinn für alle (Eine für alle Heft 4)
Eine für Alle – Heft 4 (2018) Dr. Sigrid Arnade auf dem Bundeskongress Eine für alle – Die inklusive Schule für die Demokratie 2016 in Frankfurt a.M. Sigrid Arnade reflektiert in ihrem Beitrag das in der UN-BRK zum Ausdruck kommende Gesellschaftsmodell im Kontrast zur realen Umsetzungspolitik in Deutschland. Sie erläutert die maßgeblichen Vorgaben („Allgemeinen […]
Chancen und Barrieren inklusiver Bildung im Vergleich: Lernen von anderen (Eine für alle Heft 3)
Eine für Alle – Heft 3 (2018) Justin J.W. Powell auf dem Bundeskongress Eine für alle – Die inklusive Schule für die Demokratie 2016 in Frankfurt a.M. Justin Powell vergleicht als deutsch-amerikanischer Bildungssoziologe die Entwicklungen von Bildungssystemen, insbesondere Fragen von Persistenz und Wandel an der Schnittstelle zwischen Sonderpädagogik und Inklusiver Bildung. Seine komparatistische Forschung […]
Blaue Reihe 60 – Selbst-ständig lernen
Allen Interessierten Nutzern stellen wir Heft 60 der Blauen Reihe „Selbst-ständig Lernen“ als PDF zum Download zur Verfügung. Die Material-CD kann in der GGG-Bundesgeschäftsstelle bestellt werden. „SELBST-STÄNDIG LERNEN“ – BLAUE REIHE HEFT 60
Blaue Reihe 59 – Klasseninterne Differenzierung
KLASSENINTERNE DIFFERENZIERUNG (PDF zum Lesen / Herunterladen) Dieser Band fasst die Ergebnisse der GGG-Fortbildungstagung 2008 in Herford zusammen und stellt die Materialien aus den Arbeitsgruppen in Form einer Material-CD zur Verfügung.
Blaue Reihe 58 – 40 Jahre Gesamtschulen in Hessen
40 Jahre Gesamtschulen in Hessen – mit einer Vorgeschichte von weiteren 20 Jahren seit der Landesgründung. Dieser Rückblick in Form einer Datensammlung möge dazu beitragen, den Mut der Einzelschulen zu stärken, ihre Weiterentwicklung zu Schulen des kompetenzorientierten individuellen Lernens selbst zu verantworten. Die Energie dazu ist bei vielen integrierten Gesamtschulen vorhanden und könnte das große […]
Blaue Reihe 48 – Die Oberstufe neu gestalten
Neun GGG-Leute haben sich 1995 in einer AG mit der gesamschuladäquaten Oberstufe beschäftigt. Jetzt legen sie Erfahrungen und weiter gehende Konzepte vor. Download des ganzen Heftes (77 S.)
Deutscher Bildungsrat (1969): Empfehlung von Schulversuchen mit Gesamtschulen
Empfehlungen der Bildungskommission Kap. 1: Aufgaben und Möglichkeiten Kap. 2 – Mittelstufe Kap. 3 – Oberstufe Kap. 5 – Beratung Kap. 6 – Leistungsbewertung