Stellungnahme Gesetz zur Einführung des neunjährigen Gymnasiums

Stellungnahme im Rahmen des externen Anhörungsverfahrens zum Entwurf eines Gesetzes zur Einführung des neunjährigen Gymnasiums und der damit verbundenen Änderung des Schulordnungsgesetzes (Aktenzeichen C4/A4/B2 –0.2.3) Der saarländische Landesvorstand der Gemeinnützigen Gesellschaft Gesamtschule(GGG)/ Eine Schule für alle Kinder begrüßt die Rückkehr des 9jährigen Gymnasiums. Es wird damit der Gemeinschaftsschule gleichgestellt. Die dadurch gewonnene Zeit soll u.a. […]

DIE SCHULE für alle – 2022/3

Titelseite DSfa 2021/4

Das ganze Heft: DIE SCHULE FÜR ALLE 2022/3 (PDF) INHALT Editorial I Ingrid Burow-Hilbig Grußwort I Birgid Oertel, ebh Leitartikel I Gerd-Ulrich Franz Neu(e) an der IGS I Beatrix Kursch I Meike Schmidt Institut Beatenberg I Ingrid-Burow-Hilbig IGS-Forum I Hanka Mühe Einblick Politik Zukünftige Entwicklung und Rolle der IGS in Hessen I Kultusminister Alexander Lorz […]

Presseinformation der GGG-SH zur IQJB-Grundschulstudie

Gemeinschaftsschulverband Schleswig-Holstein fordert: Grundschulen stärken für bessere Lernerfolge in der Zukunft! Die aktuelle bundesweite Grundschul-Vergleichsstudie ergab für Schleswig-Holstein unterdurchschnittliche und sogar gegenüber anderen Bundesländern weiter abgesunkene Ergebnisse. Das ist ein ernstes Alarmsignal! Dabei greift es nach Ansicht des Gemeinschaftsschulverbandes eindeutig zu kurz, die schwachen Resultate vor allem auf die Corona-Pandemie zurückführen zu wollen oder sie […]

DIE SCHULE für alle – 2022/2

Titelseite DSfa 2021/4

Das ganze Heft: DIE SCHULE FÜR ALLE 2022/2 (PDF) INHALT Editorial I Dieter Zielinski Vorwort und Einführung Visionär, Rebell, Pragmatiker? I Lothar Sack Offensiv für Gesamtschule I Joachim Lohmann GGG spezial Deutsche PISA-Forscher leugnen Strukturbedeutung I Joachim Lohmann Die Auflösung der Haupt- und Realschule zugunsten der Gesamtschule ist ein bedeutender Reformschritt I Joachim Lohmann Die […]

Presseinformation der GGG-SH zum Koalitionsvertrag

Die wirklichen Herausforderungen werden nicht angepackt! Bei den bildungspolitischen Vorhaben des Koalitionsvertrages handelt es sich im Wesentlichen um eine Fortschreibung und partielle Weiterentwicklung der Bildungspolitik der letzten Legislaturperiode. Der selbstgestellte Anspruch, die Herausforderungen der Gegenwart und Zukunft zu lösen und dafür neue Wege zu gehen, wird nicht eingelöst. Insbesondere bleibt die von uns geforderte Stärkung […]

Bildung für nachhaltige Entwicklung – im Fokus

Dieter Zielinski BNE: – eine Herausforderung für das deutsche Schulsystem Wie reagiert das deutsche Schulsystem auf die Forderung nach BNE und wie ist der notwendige Paradigmenwechsel bei der Grundbildung für alle zu berücksichtigen? Lothar Sack NACHHALTIGE ENTWICKLUNG: EINE GOLBALE AUFGABE  – Ein Orientierungsversuch Der mitunter komplizierte Weg des Begriffes Nachhaltigkeit zu einem wichtigen Ziel heutiger […]

Bildung für nachhaltige Entwicklung – Schule im Fokus

Barbara Riekmann GRENZEN DES WACHSTUMS, ABER …  „No Limits to Learning!“ – das Netzwerk der CoR-Schulen Die Botschaft der Club-of-Rome-Schulen: Entscheidende Voraussetzung für das Verständnis globaler Zusammenhänge und verantwortungsbewusstes Handeln ist Bildung, deshalb : „No Limits to Learning“ CLUB-OF-ROME-SCHULEN Yvonne Kirschke, Hendrick Schneider, Andreas Hanika „WAS ICH LIEBE, BESCHÜTZE ICH!“ – gelebte Nachhaltigkeit an der […]

Bildung für nachhaltige Entwicklung – Schule aktuell

In Anbetracht des Krieges in der Ukraine bringen Schüler*innen viele Fragen, Sorgen und neue Themen mit in die Schule. So ist die Frage nach Frieden und Gerechtigkeit durch den Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine aktueller denn je. Darauf wollen wir in diesem Heft reagieren. Ohne Frieden und Gerechtigkeit gibt es keine nachhaltige Entwicklung. Frieden ist […]

DIE SCHULE für alle – 2022/1

Titelseite DSfa 2022/1

Das ganze Heft: DIE SCHULE FÜR ALLE 2022/1 (PDF) INHALT Grundschule im Fokus Bildung für nachhaltige Entwicklung I Ursula Carle   aktiv GGG Bundesarbeitsgruppen I Dieter Zielinski Mitgliederversammlung 2022 I Dieter Zielinski   im Fokus BNE: Eine Herausforderung für das deutsche Schulsystem I Dieter Zielinski Nachhaltige Entwicklung: eine globale Aufgabe I Lothar Sack Bildung für […]

Presseinformation der GGG-SH zum Ausgang der Landtagswahlen

Gleichberechtigung für Gemeinschaftsschulen und bessere Vernetzung Am 17. Mai hat die GGG das Ergebnis der vorausgegangenen Landtags­wahlen beraten. Wir bedauern, dass das Ergebnis keine Perspektive für eine Entwicklung des Schulsystems in Richtung einer Schule für alle bietet. Tatsächlich gehen von diesem Wahlausgang erhebliche Risiken für die Zukunft des bisher erreichten gemeinsamen Lernens aus. Die GGG […]

HE: Bildungskongress Beatenberg

beatenberg kongress

Professionelle Einflussnahme auf Verhalten (und Entwicklung) von Menschen und Organisationen Freitag, 06., – Samstag, 07. Mai 2022 Institut BeatenbergGlunten 699CH-3803 Beatenberg+41 (0)33 841 81 81info@institutbeatenberg.ch Karte    WebsiteWeiterbildungs-Institut (Weiter mit Klick auf den Titel)

Personalnotstand an den Gemeinschaftsschulen

Erklärung der GGG-SH – Gemeinschaftsschulverbandund Pressemitteilung Der Landtagswahlkampf geht in die letzte Runde. Die dramatische Weltlage hat viele Themen der Landespolitik überlagert. So wurde der Bildungspolitik im Allgemeinen und der akuten Notlage in den Gemeinschaftsschulen bei der Besetzung offener Stellen im Besonderen bislang kaum Beachtung geschenkt. Das ist problematisch, …

HE: OSW-BASICS (2022)

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Das „Schulhandbuch“ der Offenen Schule Waldau Wir freuen uns außerodentlich: Die Offene Schule Waldau hat uns ihre BASICS – gewissermaßen ihr Schulhandbuch – für die Veröffentlichung zur Verfügung gestellt. Die nun auf den Stand von 2022 gebrachten BASICS sind hervorgegangen aus den fast schon legendären „Handreichungen der OSW“, der „roten Bibel“ von 1987. Ein herzliches […]

SH: Die Parteien zur Wahl

Die Parteien nehmen Stellung zu den GGG-Wahlprüfsteinen Im SH-Newsletter 18 hat die GGG-SH bildungspolitische Wahlprüfsteine für die Landtagswahl am 8. Mai 2022 veröffentlicht. Die politischen Parteien haben darauf geantwortet. Im Folgenden finden Sie die Antworten. Sie sind auch im Newsletter 19 und der Ergänzung dokumentiert.   Frage 1: Wie stellt sich Ihre Partei zum Ziel […]

100 Jahre Schulreform in Deutschland – Bericht

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  am 18. 11. 2021 Das Jubiläum der Reichsschulkonferenz von 1920 (RSK) nahm das Bündnis „Eine für alle – Die inklusive Schule für die Demokratie“ zum Anlass, die schulpolitische Diskussion einmal anders zu beleben. So wurde das „Legislative Theater Berlin“ für eine Performance gewonnen, in der in verschiedenen Szenen historische Dokumente und aktuelle Schulsituationen verknüpft werden sollten. […]

Schafft jetzt ein gerechtes, zukunftsorientiertes und inklusives Bildungssystem!

GGG-Forderungen an Bund, Länder und Kommunen Resolution der GGG-Mitgliederversammlung am 22. Jan. 2022 Die GGG begrüßt die Absichten der neuen Bundesregierung sich den großen Herausforderungen unserer Zeit stellen zu wollen und unter dem Motto „Mehr Fortschritt wagen“ einen grundlegenden Wandel hin zu einem ermöglichenden, lernenden und digitalen Staat zu vollziehen. Dies soll nicht zuletzt aus […]

Maßnahmenkatalog „Schule in Zeiten von Corona“

Stellungnahme der Vereinigung der Schulleiter*innen der Hamburger Stadtteilschulen in der GGGvom 21. Sept. 2021 Beginnend mit der Schulausschusssitzung im März 2021 machen wir Schulleitungen der Hamburger Stadtteilschulen darauf aufmerksam, dass es dringender, notwendiger Maßnahmen in drei Handlungsfeldern in unseren Schulen bedarf. (Weiter mit Klick auf den Titel)

DIE SCHULE für alle – 2021/4

Titelseite DSfa 2021/4

Das ganze Heft: DIE SCHULE FÜR ALLE 2021/4 (PDF) INHALT Dieter Zielinski EDITORIAL IMPRESSUM Jedes Jahr zu Himmelfahrt treffen sich Vertreter*innen der GGG, der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) und des Grundschulverbandes (GSV) mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus dem Bereich der Pädagogik. Sie tauschen sich über Grundlagen, Perspektiven und Strategien bezüglich der gemeinsamen Zielsetzung, der […]

Aufholen nach Corona

 Presseinformation vom 22.9. 2021 Was brauchen die Gemeinschaftsschulen nach eineinhalb Jahren Corona-Lernen wirklich? Die Corona-Pandemie hat Defizite des deutschen Bildungssystems schonungslos aufgedeckt und vorhandene, gravierende Ungerechtigkeiten noch verstärkt. Mit dem Aktionsprogramm „Aufholen nach Corona“ für Kinder und Jugendliche investiert die Bundesregierung 2 Mrd. Euro zum Aufholen der Lernrückstände und zur Beseitigung seelischer und körperlicher Beeinträchtigungen. […]

BE: Forderungen an die Bildungspolitik

Gemeinschaftsschulen fordern die Einlösung der Vorhaben aus dem Koa-Vertrag 2016 Von den im Koalitionsvertrag von 2016 vereinbarten Vorhaben wurde im Wesentlichen die Verankerung der Gemeinschaftsschule als Regelschulform im Berliner Schulgesetz umgesetzt. Die übrigen, die Gemeinschaftsschulen betreffenden Vereinbarungen harren noch weitestgehend der Realisierung. Der derzeitige Zustand ist unbefriedigend. Das betrifft sowohl die strukturell-bildungspolitische Situation, Mängel bei […]

K. Klemm: Alle Jahre wieder

Zur Konstanz sozialer Ungleichheit in und durch Deutschlands Schulen DGB-Expertise Klaus Klemm wirft einen kritischen Blick auf die Versuche, Ungleichheiten und Ungerechtigkeiten auf Grund der sozialen Herkunft in der deutschen Schule zu beseitigen. Erstaunlich ist schon, wie wenig sich in den letzten 20 Jahren geändert hat. Als vor nunmehr zwanzig Jahren im Dezember 2001 die […]

DIE SCHULE für alle – 2021/3

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Das ganze Heft: DIE SCHULE FÜR ALLE 2021/3 – 50 JAHRE GE-SCHULE IN SH (PDF) INHALT Autorenteam EDITORIAL IMPRESSUM Karin Prien, Ministerin für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein GRUSSWORT Serpil Midyati, Landesvorsitzende der SPD in Schleswig-Holstein GRUSSWORT Hier werden Erinnerungen wach und das mit Herzblut, wie es denn war, als die ersten beiden […]

Aktionsprogramm Aufholen nach Corona

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Stellungnahme und Forderungen von GEW, GGG und Grundschulverband GGG, GEW und GSV haben 11 Forderungen an die Bildungspolitik erhoben. Die zunächst vom Bund zur Verfügung gestellten Geldmittel müssen für langfristig tragfähige Lösungen eingesetzt werden. In erster Linie sind Unterstützungsmaßnahmen für benachteiligte Kinder und Jugendliche zu ergreifen; sie sind in besonderer Weise die Leidtragenden der Corona-Zeit. […]

Unterstützung für den Übergang Schule-Beruf wird gekürzt – mit dramatischen Folgen

Presseinformation vom 25. 5. 2021 Zum 31.7.2021 läuft das aus EU-Mitteln geförderte Handlungskonzept Plus aus. Finanziert werden damit Coaches, die Schüler*innen aus Gemeinschaftsschulen beim Übergang von der Schule in den Beruf beraten und begleiten. Es handelt sich um Jugendliche, die den Ersten allgemeinbildenden oder Mittleren Schulabschluss erreichen, jedoch in der Vorabgangsklasse ohne berufliche Orientierung sind, […]

Gemeinschaftsschulen im Aufwind: Eltern wollen mehr Oberstufen

 Presseinformation vom 3. 5. 2021 Aus den gerade vom Bildungsministerium veröffentlichten Zahlen der Übergänge von den Grundschulen zu den weiterführenden Schulen in Schleswig-Holstein geht eine außerordentliche Wertschätzung der Eltern für die Gemeinschaftsschulen hervor. Nahezu 56% der Schüler*innen dieses Jahrgangs wurden an den Gemeinschaftsschulen angemeldet, das sind ca. 1% mehr als im Jahr zuvor. Eltern wissen […]

Bildungsbenachteiligungen durch die Pandemie müssen ausgeglichen werden

Die Vereinigung der Schulleiter*innen der Hamburger Stadtteilschulen in der GGG schreiben an die Mitglieder des Schulausschusses der Hamburger Bürgerschaft. Sie möchten mit diesem Schreiben eine aus ihrer Sicht notwendige Beratung anstoßen, die Perspektiven und Schlussfolgerungen aus den bisherigen Erfahrungen der Corona-Krise in den Fokus nimmt. Ihr Hauptziel ist es dabei, Maßnahmen und Perspektiven zu erarbeiten, die die […]

Fragwürdige Abiturregelungen

Stellungnahme der VEHG und der GEST vom 12. 04. 2021 zu den geplanten Änderungen der APO-AH Die Gemeinschaft der Elternräte an Stadtteilschulen (GEST) und die Vereinigung der Elternratsvorsitzenden der Hamburger Gymnasien (VEHG) haben eine Stellungnahme zur Veränderung der Belegauflagen für das Abitur  in Hamburg veröffentlicht.

Presseinformation Schulbeginn nach den Osterferien: Worauf es jetzt ankommt!

1. Das Schuljahr sicher für alle zu Ende bringen und optimistisch in die Zukunft gehen! 2. Für die Zukunft planen: Von der Schülerin, vom Schüler ausgehen! 3. Abschulungen von den Gymnasien untersagen! 4. Die Arbeit der Lehrkräfte würdigen und unterstützen! 5. Die Personalversorgung verbessern, Bildungsausgaben steigern! 6. Aus der Krise lernen – die Zukunft gestalten! […]

Presseinformation „Morddrohungen gegen Eltern-Vertreter“

Am Montag, d. 12.4.21, machten die Elmshorner Nachrichten mit der Schlagzeile „Morddrohungen gegen Eltern-Vertreter“ auf die Auseinandersetzung aufmerksam, die zwischen Eltern um die vom Bildungsministerium verordnete Testpflicht an den Schulen Schleswig-Holsteins entbrannt ist. Nach den Osterferien sollen alle Schüler*innen als Voraussetzung für eine Teilnahme am Unterricht verbindlich an zwei Selbsttests in der Woche in der […]

1920–2020 Schulreform in Deutschland (Eine für Alle – Heft 7)

  – eine (un)endliche Geschichte Eine für Alle – Heft 7 (2021) Marianne Demmer zeigt auf, wie Auslese als zentrales Wirkprinzip des Schulwesens bis heute eine inklusive Schule für die Demokratie in Deutschland verhindert. Sonderung wird von Philologen wie Sonderpädagogen bis heute mit Vehemenz politisch vertreten und verteidigt. Deren Verbände finden bis heute stets offene […]

BE: Qualitätskommission Berlin

Empfehlungen – nicht empfehlenswert Stellungnahme des Berliner Landesvorstandes In den Empfehlungen der Qualitätskommission der Bildungssenatorin steht manches Bedenkenswertes, als Grundlage für eine Weiterentsicklung der Berliner Schulen hingegen erscheint sie uns nicht geeignet. Wir berichten darüber auch in „DSfa“ Heft 2021/2.  

Lehren aus der Pandemie – GGG-Stellungnahme

 Gleiche Chancen für alle Kinder und Jugendlichen sichern Wir meinen, die Zeit ist jetzt reif! Die Corona-Pandemie hat die Schwachstellen unseres Bildungssystems wie unter einem Brennglas offengelegt. Es bedarf einer tiefgreifenden Reform unseres Bildungssystems, um Bildungsungerechtigkeit systematisch anzugehen. Wir sind es der nachwachsenden Generation schuldig. Die Expertenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung hat im Mai 2020 und im […]