Wir nehmen Abschied von Anne Volkmann †
Anne, wie wir sie kennen. Das Bild hat uns ihr Mann Gottfried zur Verfügung gestellt. Vielen Dank. Ein Nachruf Wir trauern um unsere langjährige Mitstreiterin und gute Freundin Anne Volkmann. Sie hat lange gekämpft, nie die Zuversicht verloren und konnte die Krankheit doch nicht besiegen. Am 12.Oktober 2023 ist Anne im Alter von 73 Jahren […]
NW: ISA 2023/3 erschienen
INTEGRIERTE SCHULEN aktuell (das ganze Heft 2023/3 hier als PDF) THEMEN: – Einladung zur Mitgliederversammlung der GGG NRW – Neugründung von Gesamtschulen – Architektur INHALT Einladung zur Mitgliederversammlung Einladung zur Mitgliederversammlung 2023 Aktuelle Bildungspolitik Andreas Tempel Normalität ist wandelbar. Rainer Dahlhaus Sommerklausur der GGG NRW Aus unseren Schulen Florian Kraft Startschuss für die vierte […]
HH: Newsletter September 2023
GGG-Hamburg-News – September 2023 (Der Newsletter Nr. 38 aus Hamburg hier als PDF) Impressionen von der „Bildungswende JETZT!“-Demo am 23.09.2023 Aussetzung des KESS-Verfahrens G9-Initiative ist überflüssig „DSfa“} Heft 2023/3, Thema: Zwei-Säulen-Modell
HE: Der Auftrag für die Zukunft
EINE inklusive Schule für alle – für die Demokratie! Einladungzu einer Fragerunde mit den bildungspolitischen Sprecher*innen der Landtagsfraktionen im Vorfeld der hessischen Landtagswahl 2023 Freitag, 08. September 2023, 16.00 bis 18.00 Uhr (Einlass ab 15.30 Uhr) Haus am DomDomplatz 360311 Frankfurt a. M.
HH: Newsletter September 2023
GGG-Hamburg-News – September 2023 (Der Newsletter Nr. 37 aus Hamburg hier als PDF) Aufruf zur „Bildungswende JETZT!“-Demo am 23.09.2023
A. Ammonn, B. Riekmann, U. Timmermann HH: Das Zwei-Säulen-Modell in Hamburg (DSfa 2023/3)
Mit der Einführung des Zwei-Säulen-Modells und dem sog. „Schulfrieden“ begann eine neue Ära: Die Bemühungen um eine Schule für alle kamen zu einem vorläufigen Ende, andererseits wurde das dreigliedrige Schulsystem aufgelöst. Wie kam es dazu und wie kann es weitergehen?
SL: Das Zwei-Säulen-Modell im Saarland
Saarland – Anfang und Ende der Gesamtschule – und ein Ausblick (von Klaus Winkel und Günther Clemens) Es gibt keine Gesamtschulen im Saarland mehr. Die Gemeinschaftsschule, in der sie aufgegangen ist, wird zweite Säule neben dem Gymnasium. Die Entwicklungen von 1971 bis heute werden nachgezeichnet. Die aktuellste Strukturänderung im bewegten saarländischen Schulsystem: Das neunjährige Gymnasium […]
C. Östreich SH: Das Zwei-Säulen-Modell in Schleswig-Holstein
Seit rund 10 Jahren bestehen im schleswig-holsteinischen Bildungssystem der Sekundarstufe zwei Säulen – oder vielmehr eine neue verkappte Dreigliedrigkeit? Auch kann von echter Gleichberechtigung zwischen Gemeinschaftsschule und Gymnasium noch kaum gesprochen werden.
Keine Verteilungskämpfe auf dem Rücken von Kindern
Pressemitteilung vom 24.08.2023 Der Gemeinschaftsschulverband Schleswig-Holstein (GGG e.V.) ist bestürzt über die Äußerungen von Bildungsministerin Karin Prien zum Asylrecht und weist insbesondere den „Schwenk“ zur angespannten Situation in Schulen und Kitas im Land entschieden zurück. Pressemitteilung
NW: ISA 2023/2 erschienen
INTEGRIERTE SCHULEN aktuell (das ganze Heft 2024/2 hier als PDF) THEMEN: – Handlungsdruck für die Schulministerin – Schulfrieden War`s das? – Berichte aus unseren Schulen: Glück lernen INHALT Aktuelle Bildungspolitik Andreas Tempel Baustelle digitale Transformation Carsten Piechnik In NRW endet 2023 der sogenannte „Schulfrieden“ Aus unseren Schulen Rihab Badreddine, Julia Walther Coaching […]
HH: Newsletter Juni 2023
GGG-Hamburg-News – Juni 2023 (Der Newsletter Nr. 36 aus Hamburg hier als PDF) Namensergänzung für die GGG-Hamburg Aussetzung des KESS-Verfahrens GEST-Veranstaltung am 12. Juni 2023: Herkulesaufgaben für die Stadtteilschulen ab dem Schuljahr 2023/24? DSfa Heft 2023/2, Thema: Startchancen-Programm Die Linke – Veranstaltung am 15. Juni 2023: Corona und die Folgen für die Stadtteilschulen
NW: Die Bildungskatastrophe naht nicht, … (LB 2023-05)
… wir sind schon mittendrin! Länderbericht NRW 2023-05 ABi-Desaster, Lehrkräftemangel, zusätzliche Aufgaben und dazu kontraprduktive Empfehlungen der SWK.
Leistungsbefunde in Hamburger Schulen
Veranstaltung mit Ulrich Vieluf Länderbericht Hamburg 2023-05 Barbara Riekmann, Anna Ammonn Am 29. November 2022 hatten wir eingeladen: „Zu aktuellen Herausforderungen und den Folgen der IQB-Ergebnisse für die Stadtteilschulen“. Es war die erste Präsenzveranstaltung seit Beginn der Pandemie; sie war mit 80 Teilnehmer:innen gut besucht. Das lag sicherlich auch an dem Referenten Ulrich Vieluf, von […]
D. Ruser: Trotzdem – Leif Eriksson-Gemeinschaftsschule Kiel
Kiel Mettenhof, ein Stadtteil in herausfordernder Lage – und trotzdem gelingt hier Schule, auch dank der Unterstützung durch das PerspektivSchul-Programm.
C. Lohmann: Das PerspektivSchul-Programm
Das Startchancen-Programm des Bundes muss diese Erfahrungen aus Schleswig-Holstein aufgreifen.
L. Jonischeit NW: Startschancen-Programm – Hoffnungen und Wünsche einer Talentschule – Erich-Kästner-Schule Bochum (DSfa 2023/2)
Die Erich-Kästner-Schule ist „Talentschule“ in NRW. Finden Erfahrungen mit diesem Schulversuch Eingang in das Startchancen-Programm?
M. Z. Seifert NW: Green Gesamtschule Duisburg – Schule muss sich ändern (DSfa 2023/4)
– aber wie? Das Team als Garant für eine sichere Lernumgebung.
P. Ehrich, C. Marianov HE: Josephine-Baker-Gesamtschule Frankfurt – Lernen im Dialog (DSfa 2023/4)
– Feedback und Rückmeldung über die Lernentwicklung an der Josephine-Baker-Gesamtschule Struktur und Transparenz schaffen Verbindlichkeit und Sicherheit im Alltag – für alle! Inklusion ohne darüber zu reden.
BE: Beispiel Rütli – Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli Berlin – L. Sack, C. Heckmann (DSfa 2023/2)
Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli: von einer „failing school“ zur übernachgefragten Schule. Was hat den Erfolg möglich gemacht?
T. Langer HH: Elisabeth-Lange-Schule Hamburg
Eine neue Zeit- und Fächerstruktur liegt dem HAFEN-Konzept der Elisabeth-Lange-Schule zu Grunde. Neugierig? Auf jeden Fall lesen!
J. Vaccaro, B. Riekmann, A. Volkmann HH: 23+ Starke Schulen Hamburg
Was können 23+Starke Schulen dem Bundesprogramm empfehlen? Wir fragen nach Gelingensbedingungen und Wirkungsfaktoren.
BY: Abgehängt – Lisa Graf liest online
Von Schulen, Klassen und anderen Ungerechtigkeiten Mittwoch, 03. Mai 2023, 19.00 Uhr Lisa Graf hat den Bildungsaufstieg geschafft, ist selbst in zeitweise schwierigen Verhältnissen aufgewachsen, und hat trotz vieler Widrigkeiten studiert. Heute ist sie Lehrerin, eigentlich für Gymnasium, hat aber ganz bewusst einige Jahre an einer Haupt- und Realschule in sozial benachteiligter Lage gearbeitet. […]
Newsletter 21 ist da!
Der Newsletter 21 aus Schleswig-Holstein ist da! SH-NEWSLETTER 21
Stellungnahme zum „Handlungsplan Lehrkräftegewinnung“
Stellungnahme vom 18.04.2023 Sehr geehrte Mitglieder des Bildungsausschusses im Landtag Schleswig-Holstein, vielen Dank für die Bitte um Stellungnahme zum o.g. „Handlungsplan“, der wir im Folgenden gerne nachkommen. Grundsätzlich begrüßt die GGG alle Bemühungen, mehr engagierte Menschen für den aktiven Schuldienst zu gewinnen. Der Lehrkräftemangel steht unseren Mitgliedern täglich vor Augen – zumal davon in Schleswig-Holstein […]
NW: ISA 2023/1 erschienen
INTEGRIERTE SCHULEN aktuell (das ganze Heft 2023/1 hier als PDF) THEMEN: – Sozialindex 2023 – Bewerbungskonzept Deutscher Schulpreis – Demokratische Bildung INHALT Aktuelle Bildungspolitik Andreas Tempel … die Bildungskatastrophe naht nicht, wir sind schon mittendrin Schwerpunkttema Werner Kerski Sozialindex 2023 Aus unseren Schulen Lena Stahl, Reto Stein In Freudenberg feiert die Esther-Bejarano-Gesamtschule Horst Stolzenburg, Tanja […]
R. Bondick, B. Riekmann, A. Runge HH: Max-Brauer-Schule – Schule lernen
Die Dynamik der Entwicklung speist sich aus den Impulsen ihrer Teile – so entsteht ein roter Faden: von der Vorschule bis zum Abitur.
R. Bondick, B. Riekmann, A. Runge HH: StS Helmuth Hübener – Schulen lernen
Ein neuer Blick auf die Schülerschaft, Vielfalt wird begrüßt, Auslese war gestern: von der kooperativen Gesamtschule zur integrierten Stadtteilschule.
R. Bondick, B. Riekmann, A. Runge HH: StS Bergedorf – Schulen lernen
Schon früh wurden mit einem inklusiven Konzept Maßstäbe gesetzt und praktisches mit theoretischem Lernen verbunden: eine Gesamtschule mit Profil(en).
R. Bondick, B. Riekmann, A. Runge NW: GES Bockmühle – Schulen lernen (DSfa 2023/1)
Eine Schule in sozial herausfordernder Lage vertraut auf ihre Teams und erfindet sich immer wieder neu: eine Beziehungsschule im Wandel.
Schulentwicklung in Schleswig-Holstein
– Auch die Oberstufen brauchen Freiräume“ Pressemitteilung vom 03.03.2023 Die GGG-Schleswig-Holstein begrüßt, dass das Land den Schulen mehr Freiräume für eine zeitgemäße Entwicklung geben will. Mit der sog. Experimentierklausel soll Gelegenheit geschaffen werden, innovative Lernformen zu erproben, Lerninhalte freier zu handhaben (Stichwort „Kontingentstundentafel“) und neue Ansätze in der Leistungsbeurteilung zu finden. Auch bisherige Arbeitszeitmodelle sind […]
HH: Newsletter Februar 2023
GGG-Hamburg-News – Februar 2023 (Der Newsletter Nr. 35 aus Hamburg hier als PDF) Bündnis für zukunftsfähige Schulen – Veranstaltung am 22. Febr. 2023: Mehr Nachhaltigkeit! – Mehr Zukunftskompetenzen! – Mehr Lernen! – Mehr Beteiligung! Das „Projekt: Kultur“ der Neumayer-Stifung
An den Gemeinschaftsschulen wird es gemacht
– Ministerin Prien verlangt „individuelle Förderung“ Pressemitteilung vom 15. 1. 2023 In einem Interview zum Schulstart nach den Weihnachtsferien hat Bildungsministerin KarinPrien zum Teil widersprüchliche Botschaften verkündet. Die GGG als Verband derGemeinschaftsschulen begrüßt dabei, dass Prien als Reaktion auf kürzlich offenbargewordene Lernlücken an schleswig-holsteinischen Schulen klarstellt, ihr sei „wichtig, dass[das einzelne] Kind individuell gefördert werden […]
Unterstützung statt Ausgrenzung
– Meidingers Idee einer ‚Migrantenquote‘ ist ungeheuerlich! Pressemitteilung vom 7. 1. 2023 Der Vorstoß von Peter Meidinger, dem Präsidenten des Lehrerverbandes, ‚Migrantenquoten‘ an Schulen festzulegen, ist ungeheuerlich und rassistisch.[1] Schülerinnen und Schüler brauchen zum Lernen vor allem zwei Dinge: Akzeptanz und Unterstützung. Herr Meidinger macht deutlich, dass er Kinder mit internationaler Familiengeschichte nur als Problem […]
HH: Newsletter Dezember 2022
GGG-Hamburg-News – Dezember 2022 (Der Newsletter Nr. 34 aus Hamburg hier als PDF) Bericht über unsere Veranstaltung mit Uli Vieluf am 29.11.2022. Zu den aktuellen Herausforderungen der Stadtteilschule und den Folgen der IQB-Ergebnisse für die Stadtteilschulen
Pressemitteilung: Die Stadt Kiel muss die Oberstufen-Kooperationsverträge von Gemeinschaftsschulen mit anderen Schulen endlich anerkennen!
Gestern besuchte der Landesvorstand des Gemeinschaftsschulverbandes (GGG – Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule) die Gemeinschaftsschule am Brook. Schulleiter Ulf Daude erläuterte den Anwesenden und den digital Zugeschalteten das pädagogische Konzept seiner Schule. Bei diesem Besuch diskutierte der Landesvorstand die Problematik, dass für Schülerinnen und Schüler von Gemeinschaftsschulen ohne Oberstufe in Kiel unklar ist, wo sie gegebenenfalls die […]
Presseinformation der GGG-SH zur Lehrkräftebedarfsprognose des Bildungsministeriums
Am 01.12. zeigte das in den vergangenen Monaten vom Bildungsministerium immer wieder gepriesene „Tool zur Lehrerbedarfsprognose“, was alle Fachleute lange wissen: Es gibt zu wenige Lehrkräfte und der Mangel ist ungleich verteilt. Besonders benachteiligt sind die Gemeinschaftsschulen. Dort ist es schon seit Jahren nicht mehr möglich, die freien Stellen mit ausgebildeten Lehrkräften zu besetzen: Zu […]
I. Gembach-Röntgen HE: Carl-von-Weinberg-Schule Frankfurt a.M – Schulzeitstreckung
Schulzeitstreckung: gut für die Sportschulen. Warum nicht auch anderen ermöglichen? …
NW: Gespräch mit der Spitze des Ministeriums
Länderbericht NRW 2022-11 In NRW hat sich nach den Landtagswahlen im Frühjahr die neue schwarz-grüne Landesregierung an die Arbeit gemacht. Für die GGG NRW waren der Vorsitzende Andreas Tempel und der Schriftführer Rainer Dahlhaus zum Antrittsbesuch bei der Ministerin Dorothee Feller (CDU) und ihrem Staatssekretär Dr. Urban Mauer (CDU).
HB: Personalmangel an Bremens Schulen
Länderbericht Bremen 2022-11 Zum Schuljahresbeginn 2022/23 konnte die Behörde in Bremen nicht alle Lehrerstellen besetzen: Es bleibt eine Lücke von 96 Vollzeitstellen, die vor allem die Oberschulen und nicht die Gymnasien betrifft. Mehr als in den Vorjahren sind Lehrer in den Ruhestand oder aus anderen Gründen aus dem Schuldienst ausgeschieden (knapp 200). Niedersachsen, das ebenfalls […]
HE: Beatenberg 2022 wieder erfolgreich (LB 2022-11)
Länderbericht 2022-11 „Schonen schadet“ – das Motto von Beatenberg Vom 21.10. bis 24.10.2022 fand unsere jährlich stattfindende Tagung im Institut Beatenberg mit anschließendem Besuch in der Alemannenschule in Wutöschingen statt. Diese Tagung wird zusammen mit Günther Clemens, GGG-Landesvorstand Saarland, geplant und durchgeführt.