S. Gondermann: Universitätsschule Dresden – eine Schule, die von sich reden macht
Universitätsschule bedeutet: innovative Schule, Forschungslabor, Aus- und Fortbildungsstätte – spannend! „Die Universitätsschule Dresden gilt als Deutschlands spannendster Schulversuch“, so lautet der erste Satz in einem Artikel über diese Schule in News4Teachers am 16. Juni 2024. Die USD arbeitet mit der Technischen Universität Dresden (TUD) zusammen. Susanne Gondermann Universitätsgemeinschaftsschule Dresden – eine Schule, die von sich […]
Weniger Unterricht, mehr Zeit zum Lernen – Gemeinschaftsschule Wutöschingen
Weniger Unterricht, mehr Zeit zum Lernen – Gemeinschaftsschule Wutöschingen (von Patricia Schmidt) (dieser Beitrag erschien in der DSfa 2024/3) An der Alemannenschule Wutöschingen (ASW) gibt es keinen Unterricht, keine Klassenzimmer, keine Klassenarbeiten – und auch keine Klassen. Die staatliche Gemeinschaftsschule, in der Kinder und Jugendliche von Jahrgang 1 bis 13 in niveau- und jahrgangsgemischten Gruppen […]
M. Martens u. a. NW: Inklusive Universitätsschule Köln – (DSfa 2024/2)
eine Schule für die Lehrer:innenbildung Innovative Lehrer*innenbildung im Zusammenwirken von Universität und Schule.
U. Reinartz BE: Related – (DSfa 2024/2)
eine Bildungsinitiative gegen Bildungsungerechtigkeit, gegründet von Tobias Nolte Tobias Nolte setzt sich für Bildungsgerechtigkeit ein, mit besonderem Blick auf Schülerinnen und Schüler an Brennpunktschulen. Ursula Reinartz im Interview mit Tobias Nolte Related – Kurzversion – eine Bildungsinitiative gegen Bildungsungerechtigkeit, mitbegründet von Tobias Nolte (Gekürzte Version der Druckausgabe) Related – Langversion Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli Berlin
A. Helsper HH: Onboarding (DSfa 2024/2)
ein Konzept der Heinrich-Hertz-Schule für ein gelingendes Ankommen Ankommen – Bausteine und Gelingensbedingungen für die Einarbeitung der neuen Lehrkräfte.
Oberstufe neu denken – Freiräume nutzen –
Fachtag 09. Februar 2024 Baltic-Schule Lübeck Hier dokumentieren wir den Fachtag vom 09.02.2024. Zur Keynote von Cornelia von Ilsemann und zu den meisten Workshops finden Sie die vorgestellten Präsentationen zum Download.
NRW: Meisterhafte Brückenkonstruktion „Omurga“
Schülerinnen und Schüler der Gesamtschule Gelsenkirchen Horst erreichten im bundesweiten Wettbewerb „Brücken schlagen“ den 1. Platz mit ihrer Brückenkonstruktion einer Fuß-Radweg Brücke. Hier ist der Bericht ihres Lehrers, Emin Soukkkan. Schülerinnen und Schüler der MINT-freundlichen Gesamtschule Horst in Gelsenkirchen erreichen den 1. Platz im Bundesweiten Schülerwettbewerb Junior.ING „Brücken schlagen“ 2023. Die Herausforderung bestand darin, eine […]
NRW: Paul Böhm – International preisgekrönter Architekt
Paul Böhm erinnert sich im Gespräch mit Dagmar Naegele (Mitglied im GGG Landesvorstand) an seine Schulzeit an einer Gesamtschule. Er entwickelt dabei Ideen für die Planung einer Schule.
NRW: Nachhaltigkeit an der Erich-Fried-Gesamtschule Ronsdorf
An der Erich-Fried-Gesamtschule wird Nachhaltigkeit gelebt; Die Projektgruppe „Schools4Future“ (siehe frühere Beiträge zur Nachhaltigkeit) siegte 2023 als bundesweiter Energiesparmeister. Hier ist ein Bericht über die Entwicklung dorthin.
NRW Unter den besten 20 Schulen des Deutschen Schulpreises …
… befindet sich die Anne-Frank-Gesamtschule Moers. In ihrem Beitrag betont sie die „Vielfalt als Gewinn für eine hochdifferenzierte Unterrichtsentwicklung“ heraus..
NRW Unter den TOP 20 des Deutschen Schulpreises 2023 …
… befindet sich die Nelson Mandela Gesamtschule in Bergisch Gladbach. Bei ihr bestimmt die Stärkenorientierung die Schulentwicklung. Im Downloadstellt die Schule ihr Konzept dar.
NRW Das „Kraftwerkkonzept“ an der Gesamtschule Hüllhorst…
…bietet den Schüler*innen pädagogische und therapeutische Einzelfallhilfe im fließenden Schulalltag. Hier ist der Beitrag der Schule.
NRW Glück verdoppelt sich, wenn man es teilt
Der Blick auf die kleinen Dinge im Leben fördert die Persönlichkeitsentwicklung von Schüler*innen. Das Förderfach „Glück“ an der Comenius Gesamtschule Voerde schärft diesen Blick.
NRW Schulentwicklungspreis „Gute Gesunde Schule“
Die 4. Gesamtschule Aachen erhält diesen Preis und stellt ihre Erfolgsgeschichtefür die Schule dar.
NRW Coaching für Grundschulkinder
Die Europaschule Dortmund stellt ihr Projekt in Zusammenarbeit mit der Zukunftsstiftung Bildung vor, in dem Schüler*innen des 8. Schuljahres zu Schulfaches für Grundschulen ausgebildet werden.
D. Ruser: Trotzdem – Leif Eriksson-Gemeinschaftsschule Kiel
Kiel Mettenhof, ein Stadtteil in herausfordernder Lage – und trotzdem gelingt hier Schule, auch dank der Unterstützung durch das PerspektivSchul-Programm.
C. Lohmann: Das PerspektivSchul-Programm
Das Startchancen-Programm des Bundes muss diese Erfahrungen aus Schleswig-Holstein aufgreifen.
M. Z. Seifert NW: Green Gesamtschule Duisburg – Schule muss sich ändern (DSfa 2023/4)
– aber wie? Das Team als Garant für eine sichere Lernumgebung.
L. Jonischeit NW: Startschancen-Programm – Hoffnungen und Wünsche einer Talentschule – Erich-Kästner-Schule Bochum (DSfa 2023/2)
Die Erich-Kästner-Schule ist „Talentschule“ in NRW. Finden Erfahrungen mit diesem Schulversuch Eingang in das Startchancen-Programm?
BE: Beispiel Rütli – Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli Berlin – L. Sack, C. Heckmann (DSfa 2023/2)
Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli: von einer „failing school“ zur übernachgefragten Schule. Was hat den Erfolg möglich gemacht?
T. Langer HH: Elisabeth-Lange-Schule Hamburg
Eine neue Zeit- und Fächerstruktur liegt dem HAFEN-Konzept der Elisabeth-Lange-Schule zu Grunde. Neugierig? Auf jeden Fall lesen!
J. Vaccaro, B. Riekmann, A. Volkmann HH: 23+ Starke Schulen Hamburg
Was können 23+Starke Schulen dem Bundesprogramm empfehlen? Wir fragen nach Gelingensbedingungen und Wirkungsfaktoren.
NRW: Gesundheitstag für Lehrkräfte neu gedacht (2023-03)
Das Konzept eines Gesundheitstags und Erfahrungen mit einem Schilf-Tag der Kensho-Academy wird in diesem Beitrag dargestellt.
NRW: Talent Award
Die Gesamtschule Suderwich erhielt den Talent Award, weil sie sich besonders verdient gemacht hat um die Talentförderung. Die Schule stellt ihr Konzept dar.
NRW: Politikverdrossenheit? Weit gefehlt!
Die Schülerschaft der Gesamtschule Recklinghausen Suderwich organisiert ihre eigene Demonstration für Toleranz. Die Schule informiert darüber … und wie es weiter geht.
NRW: Geschichtlicher Auftrag – demokratische Bildung
An der Hermann-Runge-Gesamtschule Monheim ist „Erinnern für die Zukunft“ zentraler Gegenstand der historisch-politischen Bildung historisch-politischen Bildung.
NRW: Bewerbungskonzept für den Deutschen Schulpreis
Die Gesamtschule Höhscheid berichtet über ihr Bewerbungskonzept für den Deutschen Schulpreis.
NRW: Medientechnik an der Peter-Ustinov-Gesamtschule
Die Peter-Ustinov-Gesamtschule Monheim stellt das Konzept einer AG (Medien Scotts) vor, die den Umgang mit Medien unterstützt und weiter entwickelt.
R. Bondick, B. Riekmann, A. Runge HH: StS Helmuth Hübener – Schulen lernen
Ein neuer Blick auf die Schülerschaft, Vielfalt wird begrüßt, Auslese war gestern: von der kooperativen Gesamtschule zur integrierten Stadtteilschule.
R. Bondick, B. Riekmann, A. Runge HH: StS Bergedorf – Schulen lernen
Schon früh wurden mit einem inklusiven Konzept Maßstäbe gesetzt und praktisches mit theoretischem Lernen verbunden: eine Gesamtschule mit Profil(en).
R. Bondick, B. Riekmann, A. Runge HH: Max-Brauer-Schule – Schule lernen
Die Dynamik der Entwicklung speist sich aus den Impulsen ihrer Teile – so entsteht ein roter Faden: von der Vorschule bis zum Abitur.
R. Bondick, B. Riekmann, A. Runge NW: GES Bockmühle – Schulen lernen (DSfa 2023/1)
Eine Schule in sozial herausfordernder Lage vertraut auf ihre Teams und erfindet sich immer wieder neu: eine Beziehungsschule im Wandel.
NRW Nachhaltig – Innovativ – Clever – Engagiert
Die Didaktische Leiterin der Geschwister-Scholl-Gesamtschule Dortmund, Wiebke Selig) erklärt, wie an ihrer Schule BNE im Profilfach NICE umgesetzt wird.
NRW Medienscouts im Einsatz an der Gesamtschule Norf
Der Beratungslehrer der Medienscouts NRW, Mirco Lange, beschreibt, was die Medienscouts an der Gesamtschule Norf leisten.
NRW Der Deutsche Schulpreis
Die Lehrerin Nadine Bremisch und die Schulleiterin Anja Strube beschreiben, was Bewerbung und Nominierung zum Schulpreis an ihrer Schule (Heinrich Lübke-Sekundarschule Brilon bewirkt hat.
NRW Gesamtschule Höhscheid zur Verleihung des Deutschen Schulpreises
Der Schulleiter Dirk Braun beschreibt, was Bewerbung und Nominierung zum Schulpreis bewirkt hat.
NRW 50 Jahre Bockmühle
Wie feiert man den Geburtstag einer Schule. Die Lehrerin Birgit Schäfer beschreibt es hier.
R. Klinke u.a. NI: IGS Langenhagen / ERS Pattensen – Neue Oberstufe
Zwei Gesamtschulen aus Niedersachsen haben sich auf den Weg gemacht und berichten über ihre Erfahrungen bei der Einführung von Pulsaren und der Lernexpedition in der gymnasialen Oberstufe. …
M. Geweke / C. Wagner NW: Oberstufen-Kolleg Bielefeld – gestreckte E-phase
Die auf zwei Jahre gestreckte Eingangsphase am Oberstufenkolleg in Bielefeld gibt Schüler:innen mit Sprachdefiziten mehr Zeit für den Erwerb von Deutsch als Fach- und Bildungssprache. Damit werden positive Bildungsverläufe ermöglicht. …
B. Riekmann u.a. HH: Max-Brauer-Schule Hamburg – Profiloberstufe
Fast dreißig Jahre gibt es an der Max-Brauer-Schule in Hamburg ein Lernen in Profilen. Welche Motive haben dazu geführt, welche Anforderungen an die Beteiligten sind damit verbunden, welche Wirkungen hatten und haben die bildungspolitischen Vorgaben? …