Damit sollen in einem bundesweiten Register personenbezogene Daten für die gesamte Schullaufbahn der einzelnen Schülerinnen und Schüler gesammelt werden, neben den persönlichen Angaben z. B. auch Daten zu eventuellem Sitzenbleiben oder stattgefundenen Fördermaßnahmen. Dabei geht es um unterschiedliche Nutzungen der erhobenen Daten. Entweder sollen sie die systemische Schulentwicklung unterstützen oder sie sollen personenbezogen an den Schulen eingesetzt werden, um einzelne Schülerinnen und Schüler besser fördern zu können, wie dies beispielsweise im SWK-Gutachten „Datengestützte Entwicklung und Steuerung in Schulen und frühkindlicher Bildung“ vorgeschlagen wird (Empfehlung 12). Die Bildungsministerkonferenz verspricht sich davon: „Eine systematische und zielgerichtete Nutzung von Daten bietet erhebliche Chancen, die Qualität im Bildungssystem nachhaltig zu verbessern, Transparenz zu erhöhen und Bildungsungleichheiten wirksam zu verringern.“ Auch der Bundeselternrat befürwortet die Einführung einer Schüler-ID: „Eine einheitliche Schüler-ID würde ermöglichen, Bildungsbiografien konsistent und länderübergreifend abzubilden“. U. a. bei der GEW stoßen die Pläne schon aus datenschutzrechtlichen Gründen auf Ablehnung. Die Gewerkschaft setzt stattdessen auf Förderung der Lehrkräfteprofession. Die Bertelsmann Stiftung verspricht sich in ihrem Gutachten „Bildungsverlaufsregister und Schüler-ID in Deutschland – Status quo und Gelingensbedingungen“ viel davon: „Das BVR hat das Potenzial, die Bildungssteuerung in Deutschland deutlich wirkungsvoller zu gestalten.“
In der der neuesten Ausgabe der PÄDAGOGIK erscheinen zwei kontroverse Stellungnahmen zur Frage „Brauchen wir die Schüler-ID?“. Karin Prien: „Die Einführung einer Schüler-ID ist eine zentrale Maßnahme, um unser Bildungssystem datenbasiert […] zu verbessern.“
Brigitte Schumann: „Die deutsche Bildungspolitik hat kein Erkenntnisdefizit, sondern ein Umsetzungsdefizit.“ Die Stellungnahmen können Sie nachlesen in der PÄDAGOGIK 4 I 2026 (Beltz-Verlag).
Auch in der GGG hat der Meinungsbildungsprozess zu diesem Thema bereits begonnen, ist aber längst noch nicht abgeschlossen.
Andreas Baumgarten
Links:
https://www.bundeselternrat.de/de/home.html
- GEW: https://www.gew.de/aktuelles/detailseite/bildungsgewerkschaft-lehnt-bildungs-id-und-register-ab
- Bertelsmann: https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/unsere-projekte/change-learning/projektnachrichten/bildungsverlaufsregister-und-schueler-id-in-deutschland-status-quo-und-gelingensbedingungen
- SWK: https://www.swk-bildung.org/veroeffentlichungen/gutachten-zur-datengestuetzten-entwicklung-und-steuerung-in-schulen-und-fruehkindlicher-bildung/
- BMK: https://www.bmbfsfj.bund.de/resource/blob/282416/130746a99702eb0caa3789591563cb49/20260326-gemeinsame-roadmap-iqb2024-data.pdf