Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule
Verband für Schulen des gemeinsamen Lernens e.V.

Schlagwort: Länder

GemS-Oberstufen unwirtschaftlich?

Liegt der Rechnungshof richtig? Presseerklärung vom 12. Juni 2018 zum Bericht des Landesrechnungshofes vom 20. 04. 2018 im Kapitel „Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur“ auf „Neue Oberstufen an Gemeinschaftsschulen“ ein, und mahnt in diesem Kontext einen wirtschaftlichen Einsatz der eingesetzten Mittel ein. Da dies grundsätzlich für den Einsatz öffentlicher Mittel gilt, ist dem so […]

Ist der Ruf erst ruiniert, regiert es sich ganz ungeniert!

Länderbericht Schleswig-Holstein 2018/3 … so oder so ähnlich könnte das Motto der aktuellen schleswig-holsteinischen Bildungspolitik lauten. Nach einer Umfrage des Meinungsforschungsinstitutes Infratest dimap vom April 2018 zur politischen Stimmung in Schleswig-Holstein bekommt die aktuelle Landesregierung aus CDU, Grünen und FDP relativ hohe Zustimmungswerte. Ausgenommen davon ist allerdings die Schulpolitik. 60% der Befragten zeigten sich mit […]

RP: Menschenrecht Inklusion

Länderbericht Rheinland-Pfalz 2018/3 Am 27. Januar 2018 hatte das Bündnis ProInklusion Prof. Dr. Georg Feuser eingeladen. Er hielt einen Vortrag mit dem Titel: „Menschenrecht Inklusion: Die aktuelle Umsetzung im Bildungssystem – ein Widerspruch in sich“ (Vgl. auch Ankündigung in der GL 2/2018). In seinen einleitenden Bemerkungen knüpfte er an eine Aussage in dem Grundsatzpapier des […]

NI: Wiedereinführung der Förderschule

Länderbericht Niedersachsen 2018/3 Niedersachsen wird von einer großen Koalition regiert, das Kultusministerium von einem SPD Minister geführt.   Eine der ersten Maßnahmen der „GroKo“ war die Wiedereinführung der Förderschule „Lernen“ ab dem 5. Schuljahr. Kommunen können die Weiterführung dieser Schulform dort, wo sie noch nicht aufgelöst wurde, beantragen. Eine Weiterführung noch bestehender Förderschulen „Lernen“ ist […]

NW: Inklusion in NRW – Das Maß ist voll!

Wir können nicht weiter abwarten Länderbericht Nordrhein-Westfalen 2018/3 Seit Einleitung des Inklusionsprozesses in NRW durch die rot-grüne Koalition im Jahre 2013 hat die GGG-NRW das Thema „Umsetzung der Inklusion in den Schulen“ durchgehend beschäftigt. Die fehlende Prozesssteuerung und die unzureichende Finanzierung waren die vorrangigen Kritikpunkte. Im Ergebnis stehen die integrierten Schule vor der Situation, die […]

Will Jamaica überhaupt starke Gemeinschaftsschulen?

Presseerklärung vom 02. Mai 2018 zur Landtagsdebatte am 27. April 2018 Die Diskussion und schließlich Ablehnung des SPD-Antrages „Alle Wege zum Abitur offenhalten“ durch die Koalitionsfraktionen löst Zweifel aus, ob Regierung und Koalitionsfraktionen die Idee der gleichberechtigten Schularten unterstützen. Lesen Sie die ganze PE: Presseerklärung v. 02.05.2018

Lehrkräfteausbildung folgt Standesinteressen

– das lehnen wir ab! Presseerklärung vom 18. April 2018 zum Änderungsentwurf des Lehrkräftebildungsgesetzes Das Kultusministerium orientiert sich nicht an den Realitäten und Notwendigkeiten in den Schulen, sondern bedient Standesinteressen. Lesen Sie die ganze PE: Presseerklärung v. 18.04.2018

BY: Mitgliederversammlung 2018 – Neuer Vorstand

26. Apr. 2018 Durch einen Vortrag auf der Mitgliederversammlung sind wir nun mit der Montessori Fachoberschule München in Verbindung getreten. Wir hoffen auf eine erfolgreiche Zusammenarbeit, vor allem im Bereich Übertritt von Zehntklässlern an weiterführende Schulen. Der Verein „Eine Schule für Alle in Bayern e.V.“, der sich für längeres gemeinsames Lernen einsetzt, wird die GGG […]

BE: Gemeinschaftsschule im Schulgesetz – gut! – Aber …

GGG-Stellungnahme zum Referentenentwurf der Schulgesetzänderung Die GGG-Berlin begrüßt die beabsichtigte Aufnahme der Gemeinschaftsschule als Regelschule ins Schulgesetz. Damit erhält das Konzept der stufenübergreifenden integrierten Schule eine seit langem gewünschte rechtliche Absicherung. Der Wegfall des doch immer mit Unsicherheiten verbundenen Status des Schulversuchs wird sicher auch helfen, dass es zu weiteren Gründungen von Gemeinschaftsschulen kommt. Aber […]

Hier irrt die Ministerin!

GGG-Presseerklärung vom 23. März 2018 Stellungnahme zur Medien-Information des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur vom 23.März 2018 Frau Prien möchte Gemeinschaftsschule und Gymnasium unterscheidbarer machen: G9 auch an den Gymnasien, Einführung von Schulübergangsempfehlungen, Veränderung des Lehrkräftebildungsgesetzes, Neugestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfungen. Lesen Sie die ganze PE! Presseerklärung v. 23.03.2018

Gegen die „Vererbung“ von Armut!

Presseerklärung vom 26. März 2018 Der Schlüssel gegen die „Vererbung“ von Armut ist gemeinsame Bildung Wie aus den jüngsten Recherchen des IfW hervorgeht, werden in Deutschland Armut und Bildung viel stärker sozial vererbt als in anderen Ländern. Der Schlüssel gegen die „Vererbung“ von Bildung ist mehr gemeinsames Lernen und weniger Selektion durch das gegliederte Schulwesen. […]

J. Lohmann: Eine gemeinsame Oberstufe für alle!

Joachim Lohmann begründet eine gemeinsame Oberstufe für alle auf einem gesellschafts- und bildungspolitischen Hintergrund: Mit gemeinsamer Oberstufe und tertiärer Bildung für alle die Arbeit sichern und der wachsenden Ungleichheit trotzen Joachim Lohmann Die Digitalisierung gefährdet in dramatischem Umfang Arbeitsplätze, und die sich zuspitzenden ökonomischen und sozialen Gegensätze beim Einkommen und erst recht beim Vermögen gefährden […]

B. Heeren – Sekundarschule: Reduzierung der Zügigkeit – NW ISA 2018/1

Eine gute Lösung bei rückläufigen Anmeldezahlen? Sekundarschule: Reduzierung der Zügigkeit Die Sekundarschule (SK) wurde mit dem Schulkonsens 2011 als fünfte Regelschulform eingeführt. Seitdem sind bereits 100 SK entstanden, nicht überall als „Wunschschule“ der Eltern BEHREND HEEREN

D. Braun – Schlüsselkompetenzen trainieren – NW ISA 2018/1

Logo GE-Höhscheid

Projekt überzeugt Jury Schlüsselkompetenzen trainieren Die Gesamtschule Höhscheid in Solingen erhält vom Deutschen Lehrerpreis 2017 den 3. Preis für das Projekt „Schlüsselkompetenzen trainieren“. Ein besonders innovatives Unterrichtsprojekt aus NRW erhält damit bundesweite Beachtung. DIRK BRAUN

T. Dorweiler – Mit Lerntheken im Mathematikunterricht nach Berlin – NW ISA 2018/1

Logo der GE Eiserfeld

Die Gesamtschule Eiserfeld in Siegen nimmt beim Deutschen Lehrerpreis 2017 in der Wettbewerbskategorie „Lehrer: Unterricht innovativ“ den Sonderpreis entgegen. Ein Lehrerteam für Mathematikunterricht hat mit der entwickelten Methode „Lerntheke“ die Jury überzeugt. Tobias Dorweiler vom Lehrerteam berichtet über den etwas anderen Mathematikunterricht. Lerntheken im Mathematikunterricht TOBIAS DORWEILER

C. Gröne – Sisterbots – NW ISA 2018/1

Logo gsg-Lünen

 – eine Erfolgsstory findet eine unglaubliche Fortsetzung Sisterbots Ein Team der Robotics-AG der Geschwister-Scholl-Gesamtschule in Lünen, die Schollibotics, gewannen bereits 2015 die Bronzemedaille bei der World Robot Olympiad in Katar (ISA 4/2015). 2017 wurde neben den Schollibotics ein Mädchentrio ins Rennen geschickt. Die Sisterbots übertrafen alle Erwartungen und setzten die Erfolgsgeschichte mit ihrem MediBot fort. […]

Weiter im Rückwärtsgang

Länderbericht aus Schleswig-Holstein 2018/2 Bildungspolitisch gesehen gibt es qualitativ nicht wirklich Neues aus dem Land zwischen den Meeren zu berichten. Bildungsministerin Karin Prien (CDU) ist „fleißig“ dabei, die im Koalitionsvertrag aus dem Jahr 2017 getroffenen Vereinbarungen umzusetzen.

RP: IGS – Keine „Vorteile“ beim Weg zum Abitur

Länderbericht Rheinland-Pfalz 2018/2 Betrifft: GL 2017/3, S. 3. Eine notwendige Klarstellung In seinem Gastbeitrag „G8, G9 oder G81⁄2“ kommentiert Prof. Dr. Jürgen Oelkers die chaotische Entwicklung in den westlichen Bundesländern bei Verkürzung der Schulzeit bis zum Abitur so: RLP habe sich in der „hysterischen“ Debatte um G8 versus G9 für „salomonische 8,5 Jahre“ entschieden. Wir […]

NW: Unterstützung für Schulen in schwierigen sozialen Lagen! – Jetzt!

Länderbericht Nordrhein -Westfalen 2018/2 Schulleiter integrierter Schulen in NRW beraten Maßnahmen Unter dem Schlagwort „Ungleiches ungleich behandeln“ fordert die GGG NRW seit mehreren Jahren die Einführung eines schülerscharfen Sozialindexes für die Ressourcenzuweisung an Schulen. Mittlerweile ist die Botschaft im politischen Bereich angekommen.

NI: GROSSE Koalition – GROSSE Aufgaben – GROSSER Entwurf für die Schule?

Länderbericht Niedersachsen 2018/2 Die Koalitionsvereinbarungen zwischen SPD und CDU in Niedersachsen sollen eine Basis für „bessere Bildungschancen für alle“ darstellen und zu einer „zukunftsgerecht gestalteten Bildungslandschaft“ führen. Das kann bezweifelt werden. Statt Steuerung und politischer Akzentsetzung sollen allein Elternwille und die Kommunen das Ganze richten. Statt Diskussionen über Schulstrukturen soll ein „dauerhafter Schulfrieden“ her. Auch […]

Doch keine modulare Lehrerausbildung!

Länderbericht Hamburg 2018/2 Im Januar 2018 hat der Senat die Bürgerschaft über die geplante Reform der universitären Lehrerausbildung informiert. Danach wird es künftig in Hamburg für die allgemeinbildenden Schulen ein eigenständiges Lehramt an Grundschulen geben und ein Lehramt für die Sekundarstufe I und II an Stadtteilschulen und Gymnasien. Bei Letzterem handelt es sich allerdings um […]

Stadt macht Bildung

Länderbericht Hamburg 2018/3 Auf Einladung der Kampagne „zusammen leben zusammen lernen“, einem Verbund der GGG Hamburg, des Verbandes Integration an Hamburger Schulen und des Grundschulverbandes Hamburg, kamen am 20.2.2018 über 200 Teilnehmer/innen in der Patriotischen Gesellschaft zu der Veranstaltung stadt macht bildung zusammen, in der es um Bildungsgerechtigkeit in armen Stadtteilen ging.

NI: Jetzt 126 Gesamtschulen – Nachfrage ungebrochen

Länderbericht Niedersachsen 2017/1 Die Anzahl der Gesamtschulen in Niedersachsen wächst weiter. Stand Februar 2017: 126 Gesamtschulen, davon 90 integrierte, 35 im Aufbau begriffen. Von den integrierten Gesamtschulen führen 47 eine eigene Oberstufe. Ergänzt wird das Angebot durch 36 kooperative Gesamtschulen, davon 26 mit eigener Oberstufe. Einerseits ist dies die Folge eines nach wie vor steigenden […]

NW: ISA 2017

Die Zeitschrift der GGG NRW ISA (integrierte Schulen aktuell) 2017: iSa 2017/1 iSa 2017/2 iSa 2017/3 iSa 2017/4 

HE: Newsletter 2017

Der Hessen Newsletter informiert über aktuelle Ereignisse, die die Arbeit der Schulen des gemeinsamen Lernens in Hessen betreffen. 2017:   Newsletter HE-Süd  2017-12 {hide}   HE-NEWSLETTER  HE-NEWSLETTER {/hide}

HE: Forum IGS, Gesamtschultag 2018

Länderbericht Hessen 2017/4 Forum IGS Das Forum IGS diskutiert die aktuellen pädagogischen Strömungen vor dem Hintergrund schulischer Wirklichkeit. Wir sind Praktikerinnen und Praktiker. In der täglichen Arbeit mit unseren Schülern wollen wir unseren pädagogischen Idealen in realistischer Weise immer wieder einen Schritt näher kommen.

NW: Schwarz-Gelb will „Benachteiligung“ von Gymnasien und Realschulen beenden

Länderbericht Nordrhein-Westfalen 2017-12 Der Koalitionsvertrag der neuen Landesregierung in NRW – zentrale Aspekte für die integrierten SchulenZur Einstimmung ein Zitat aus dem Koalitionsvertrag: „Wir wollen die Gleichbehandlung aller Schulformen wiederherstellen. Die Benachteiligung von Realschulen und Gymnasien werden wir beenden.“ (KV S.10) Auf der Landespressekonferenz wurde die Ministerin gefragt, worin denn die Benachteiligung der Gymnasien bestünde? […]

RP: Demokratietag (LB 2017-12)

Länderbericht Rheinland-Pfalz 2017/4 Mein, Dein, Unser Europa?! – so das Motto des 12. Demokratietags in Rheinland-Pfalz. Wie schon bei den vergangenen Demokratietagen war die GGG-RLP mit einem Informationsstand vertreten. Auch dieses Mal gab es intensive Gespräche mit demokratiebegeisterten Menschen, auch diesmal kamen zahlreiche Besucher*innen von (Gesamt-)Schulen und Grundschulen. Obwohl sich der Demokratietag „an junge Menschen […]

NW: Newsletter 2017

  NW-Newsletter 2017/01 NW-Newsletter 2017/02 NW-Newsletter 2017/04 NW-Newsletter 2017/05 NW-Newsletter 2017/06 NW-Newsletter 2017/07

Elterntag 2017 – Bericht: Gemeinsames Lernen in Vielfalt

Es war ein großer Tag für den Landesverband Schleswig-Holstein. Am 18.11.2017 fand unser diesjähriger Elterntag in der Erich Kästner Gemeinschaftsschule in Barsbüttel statt. Ca. 250 Teilnehmerinnen und Teilnehmer waren unserer Einladung gefolgt. Neben den Eltern aus den Gemeinschaftsschulen hatten wir auch Eltern von Grundschülerinnen und Grundschülern sowie von Gymnasien eingeladen. Erschienen waren ebenso die bildungspolitischen […]

HE: Frankfurter Schulbesuchstag 2017

Donnerstag, 16.11.2017 An diesem Tag können sich Besucher über die Arbeit in Frankfurter Gesamtschulen vor Ort informieren. Am Donnerstag, dem 16. 11. 2017, dem Vortag der Bundestagung der GGG in der Paul-Hindemith-Schule im Stadtteil Gallus bieten acht Frankfurter IGSen erstmals einen Schulbesuchstag an. Außer den Kollegien der Frankfurter Schulen sind Teilnehmer/innen auch bundesweit eingeladen. Nach […]

HE: Frankfurter Woche der Gesamtschule 2017

15. Nov. bis 18. Nov. 2017 Flyer – Woche der Gesamtschule Der Arbeitskreis der SchulleiterInnen der Frankfurter Gesamtschulen hat gemeinsam mit der GGG (Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule – Verband für Schulen des gemeinsamen Lernens e.V.) eine „Woche der Gesamtschule“ geplant, um die Beiträge der Gesamtschulen zur gesellschaftlichen Entwicklung, zur Bewältigung aktueller Herausforderungen hervorzuheben und verstärkt ins […]

HE: Beatenberg 24 – Bericht – Personalisiertes Lernen

{article id=“838″}[introtext]{/article} Am 30.09.2017 trafen mit dem Flugzeug, mit der Bahn oder mit dem Auto 22 Kolleginnen und Kollegen gegen 17 Uhr in Beatenberg ein. Die Tagung hatten wieder die Landesverbände Hessen und Saarland organisiert. Auf fast 1200 m Höhe begann eine erste Kennlernphase mit einem World Café. Die KollegInnen tauschten sich aus u.a. über […]