Lehren aus der Pandemie – GGG-Stellungnahme
Gleiche Chancen für alle Kinder und Jugendlichen sichern Wir meinen, die Zeit ist jetzt reif! Die Corona-Pandemie hat die Schwachstellen unseres Bildungssystems wie unter einem Brennglas offengelegt. Es bedarf einer tiefgreifenden Reform unseres Bildungssystems, um Bildungsungerechtigkeit systematisch anzugehen. Wir sind es der nachwachsenden Generation schuldig. Die Expertenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung hat im Mai 2020 und im […]
Empfehlungen zur Durchführung von Abschlussprüfungen
Presseinformation: Empfehlungen zur Durchführung von Abschlussprüfungen im Schuljahr 2020/21 Am 31.1.2021 werden sich die Kultusminister*innen treffen, um über bundeseinheitliche Vorgaben zur Durchführung von Abschlussprüfungen an den Schulen zu beraten. Angesichts der Tatsache der nahezu schon ein Jahr lang andauernden Einschränkungen des Unterrichts an den Schulen und der Einschätzung zumindest noch zumindest bis zum Frühsommer mit […]
Schulbetrieb nach den Weihnachtsferien
Presseinformation zur Wiederaufnahme des Schulbetriebs nach den Weihnachtsferien in den Bundesländern Mit ihren Vereinbarungen vom 4.1.2021 wird die KMK ihrer gesamtstaatlichen Verantwortung nicht gerecht und gefährdet damit nicht nur den Erfolg der mit dem Beschluss der Ministerpräsidentinnen und Ministerpräsidenten der Länder sowie der Bundeskanzlerin am 5.1.2021 vereinbarten „Einschneidenden Maßnahmen zur Eindämmung der Pandemie“, sondern verursacht […]
KMK-Ländervereinbarung
Die Ländervereinbarung vom 15.10.2020 ersetzt das Hamburger Abkommen. Wir dokumentieren hier alle Beschlüsse der KMK im Zusammenhang mit der Ländervereinbarung, die Stellungnahme der GGG sowie den bisherigen Briefwechsel mit der KMK zu diesem Thema. Die KMK-Ländervereinbarung Die Ländervereinbarung ersetzt das Hamburger Abkommen zwischen den Ländern der Bundesrepublik zur Vereinheitlichung auf dem Gebiete des Schulwesens, das […]
KMK setzt falsche Prioritäten
Stellungnahme zur KMK-Ländervereinbarung vom 15.10.2020 KMK setzt falsche Prioritäten – weder Bildungsgerechtigkeit noch Zukunftsfähigkeit unseres Bildungssystems stehen im Fokus! Wir sehen dennoch Perspektiven! Diese KMK-Ländervereinbarung ist so kein Fortschritt. Als habe es die Corona-Pandemie mit den dabei in den Fokus gerückten überwiegend schon lange bekannten Mängeln des deutschen Bildungssystems nicht gegeben, wird in einem Zustand […]
KMK-Ländervereinbarung ersetzt Hambuger Abkommen (2020-10)
Am 15. Okt. 2020 – mitten in der Covid-19-Pandemie – verabschiedete die Kultusministerkonferenz die Ländervereinbarung über die gemeinsame Grundstruktur des Schulwesens und die gesamtstaatliche Verantwortung der Länder in zentralen bildungspolitischen Fragen. Die Ländervereinbarung ersetzt das Hamburger Abkommen zwischen den Ländern der Bundesrepublik zur Vereinheitlichung auf dem Gebiete des Schulwesens, das auf das Jahr 1964 zurückgeht. […]
Dieter Zielinski übernimmt den GGG-Vorsitz
Amtsübernahme am 1. Nov. 2020 Mit Wirkung vom 1.11.2020 tritt Dieter Zielinski die Nachfolge von Gerd-Ulrich Franz als Bundesvorsitzender der GGG an. Dieter Zielinski ist pensionierter Gesamtschullehrer und stammt aus Schleswig-Holstein, wo er als Landesvorsitzender der GGG viele Jahre gewirkt hat. Er hat einschlägige Erfahrungen in Schulleitungsfunktionen und als Fortbildner für Lehrkräfte. So war er […]
Wechsel im GGG-Vorsitz
Dieter Zielinski löst Gerd-Ulrich Franz ab Es findet ein Wechsel im GGG-Vorsitz statt. Wie bei der Vorstandswahl 2019 bereits angekündigt, zieht sich Gerd-Ulrich Franz vom Vorstands-Vorsitz zum 31. 10 2020 zurück. Er steht aber weiterhin für die Wahrnehmung einzelner Aufgaben zur Verfügung. Der Bundesvorstand hat gemäß der Satzung kommissarisch Dieter Zielinski mit dem Vorsitz bis […]
„Mythos Bildung“
Dieter Zielinski beschäftigt sich mit Aladin El-Mafaalanis Analyse des deutschen Bildungssstems – ein Meinungsaustausch Dieter Zielinski bespricht in Die Schulefür alle 2020/1 das Buch „Mythos Bildung“ von Aladin El-Mafaalani: ein brillante Analyse der Probleme, die wir in und mit dem deutschen Bildungssystem haben. Der Wermuthstropfen: Die konkreten Vorschläge für die Weiterentwicklug des Bildungssystems können die Befürworter der […]
Aus der Krise lernen – 10 Impulse
Aus der Krise lernen – die Zukunft gestalten In der Corona-Krise ist offensichtlich geworden, dass bildungspolitischer Anspruch und Schulwirklichkeit oft noch weit auseinanderklaffen. Wir wollen mit diesem Aufruf dazu beitragen, die Krise als Chance zu sehen und zum Anlass zu nehmen, unser Bildungssystem zukunftsfähig zu machen. Erforderlich ist eine grundlegende Bildungsreform. Nachdem der Bundesvorstand im […]
efa: Neue Wege – statt weiter wie bisher!
Die Corona-Pandemie hat den gewohnten Betrieb von Schule zum Erliegen gebracht. Alle Bundesländer sind mittlerweile in das Schuljahr 2020/2021 gestartet. Schnell wurde deutlich, dass Corona die Schulen im Lande weiter beeinflussen wird. Eine Vielzahl von Klassen und einzelne Schulen mussten bereits in Quarantäne gehen. Und höchstwahrscheinlich stehen wir erst am Anfang dieser Entwicklung. Die besondere […]
Horst von Hassel † 24.05.1928 bis 05.06.2020
Horst von Hassel Nachruf Er hat die Anerkennung der Gesamtschul-Abschlüsse in der KMK durchgesetzt Er war stolz auf das Bremische Schulgesetz von 1975, das er als Bürgerschaftsabgeordneter maßgeblich mitgestaltete. Zu seinen größten politischen Erfolgen gehörte ebenso, dass er als Bildungssenator in der Kultusministerkonferenz (KMK) die bundesweite Anerkennung der Gesamtschul-Abschlüsse gegen große Widerstände durchsetzte. Bis ins […]
Aus der Krise lernen – die Zukunft gestalten
Aus der Krise lernen – die Zukunft gestalten In der Corona-Krise ist offensichtlich geworden, dass bildungspolitischer Anspruch und Schulwirklichkeit oft noch weit auseinanderklaffen. Wir wollen mit diesem Aufruf dazu beitragen, die Krise als Chance zu sehen und zum Anlass zu nehmen, unser Bildungssystem zukunftsfähig zu machen. Erforderlich ist eine grundlegende Bildungsreform. Die Erfahrungen aus der […]
J. Ramseger: Kritik an der IFO-Studie
Zum Distanzunterricht während des Corona Lock-Downs Jörg Ramseger relativiert in einer Rundmail vom 6. August 2020 kritisch die Ergebnisse der Studie von L. Wößmann u.a. über die schulbezogenen Lernaktivitäten von Schulkindern während des Corona-Lock-Downs: „Die Studie weist meines Erachtens zahlreiche Mängel auf und führt am Ende (…) zu irreführenden Schlussfolgerungen.“: Liebe Freunde der Grundschule, heute […]
Gemeinsam Lernen – 2020 (Heft 2)
Die Zeitschrift GEMEINSAM LERNEN (Ausgabe 02/2020) kann hier in Auszügen heruntergeladen und/oder gelesen werden (PDF-Format). Das dazugehörige GGG-Info (Ausgabe 02/2020) können Sie hier ebenfalls herunterladen/lesen. Thema: Europa ist ein Ort kultureller Vielfalt. Dieser Vielfalt begegnen wir gerade im Bildungssektor. Statt eines einheitlichen europäischen Bildungssystems, finden wir in Europa eine bunte Bildungslandschaft mit vielen verschiedenen, länderspezifischen […]
Wolfgang Edelstein † 15. Juni 1929 – 29. Februar 2020
Nachruf Wolfgang Edelstein Wir haben einen Verbündeten, einen Mitstreiter verloren. Wolfgang Edelstein hat bereits als 9-Jähriger erfahren, was Exklusion (in Deutschland) und Inklusion (in Island) mit Menschen macht. Seine Erfahrungen in Island haben ihn stark geprägt und waren ihm sein ganzes Leben – auch nach der Nazizeit zurück in Deutschland – ein starker Impuls für […]
Wie ich als Autist die Schulzeit (üb)erlebt habe (Eine für Alle – Heft 6)
Eine für Alle – Heft 6 (2020) Dr. Peter Schmidt beschreibt seine Erfahrungen mit der Schule als Betroffener, Caro Hanf schildert ihre Erlebnisse als Mutter eines autistischen Kindes und Im dritten Text des Heftes berichten Konstanze Möbius und Svantie Ohder aus der Sicht von im Autismusspektrum erfahrenen Pädagogen. Eine für alle – Heft 6 Dr. […]
Gemeinsam Lernen – 2020 (Heft 1)
Die Zeitschrift GEMEINSAM LERNEN (Ausgabe 01/2020) kann hier in Auszügen heruntergeladen und/oder gelesen werden (PDF-Format). Das dazugehörige GGG-Info (Ausgabe 01/2020) können Sie hier ebenfalls herunterladen/lesen. Thema: Bildung ist ein Menschenrecht; es garantiert die „volle Entfaltung der Persönlichkeit“ und eine Erziehung zu Mündigkeit und Verantwortung im Sinne der Menschenrechte. Entsprechend ist Bildungsgerechtigkeit die Selbstverpflichtung einer Gesellschaft, […]
OECD 2019: 100 things we’ve learned from PISA
Einzelne Aussagen aus den PISA-Untersuchungen Seit 2011 gibt es PISA in Focus (PiF). Der 100. Beitrag war Anlass für den Überblick 100 things we’ve learned from PISA . Beispiel: 21. In school systems where parents can choose their child’s school, and where schools compete for enrolment, schools are often more socially segregated. (from PiF no. […]
K.-J. Tillmann: Die Gesamtschule als Reformprojekt
– von der Einheitsschule zum zweigliedrigen Schulsystem Klaus-Jürgen Tillmann beschäftigt sich mit der heutigen Struktur unseres Schulsystems auf dem Hintergrund der über 50-jährigen Geschichte der Gesamtschule und kommt zu dem Schluss, dass die gemeinsame Schule für alle notwendig ist, es wohl jedoch dahin noch ein beträchtlicher Weg sein wird. Er hat dazu bei der GGG-Hamburg […]
Das verweigerte Recht auf inklusive Bildung (Eine für alle Heft 5)
Eine für Alle – Heft 5 (2019) Dr. Brigitte Schumann legt dar, dass und wie die deutsche Bildungspolitik den von der Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) geforderten Umbau des selektiven zu einem inklusiven Bildungssystem verweigert und damit den Kindern inklusive Bildung vorenthält. Die deutsche Politik antwortet auf internationale Kritik nur unzureichend. Die Autorin Brigitte Schumann legt pointiert […]
Gemeinsam Lernen – 2019 (Heft 4)
Die Zeitschrift GEMEINSAM LERNEN (Ausgabe 04/2019) kann hier in Auszügen heruntergeladen und/oder gelesen werden (PDF-Format). Das dazugehörige GGG-Info (Ausgabe 04/2019) können Sie hier ebenfalls herunterladen/lesen. Thema: Diese Ausgabe beschreibt und analysiert den Wandel der Erinnerungskultur und den Umgang mit Gedenkstättenbesuchen in Schulen und Bildungseinrichtungen. Die Infragestellung des Konsenses über den Nationalsozialismus durch Rechtspopulisten („Vogelschiss“, „Schuldkultur“, […]
GGG-Vorstand 2019
von der Mitgliederversammlung am 21. September 2019 in Berlin für 2 Jahre gewählt: l .n.r.: Werner Kerski, Rainer Dahlhaus, Gerd-Ulrich Franz, Robert Giese, Dieter Zielinski, Herbert Lohmeyer, Thorsten Muschinski Vorstand Arbeitsschwerpunkte Gerd-Ulrich Franz – Vorsitzender Repräsentanz und Kontakte zu Parteien/Organisationen, Bündnis Eine für alle Dieter Zielinski – stv. Vorsitzender Repräsentanz und Kontakte zu Parteien/Organisationen, […]
GGG Bundeskongress 2019 – Ankündigung
Wir fahren nach Berlin…?! Bundeskongress 19.-21.9.2019 in der Fritz-Karsen-Schule Liebe Mitglieder, kein Pokalfinale zieht uns 2019 in die Bundeshauptstadt, vielmehr haben wir uns entschieden, wegen unerwarteter organisatorischer Hindernisse den Kongress nicht in Dortmund sondern in Berlin zu veranstalten. Nach 1999 planen wir nun zum 2. Mal die Fritz-Karsen-Schule in Neukölln als Standort und Treffpunkt des […]
GGG Bundeskongress 2019 – Einladung
EINLADUNG zum 36. Bundeskongress Wir laden alle Freunde des gemeinsamen Lernens – Mitglieder, Eltern, Schüler*innen, Lehrkräfte, Menschen aus Schulen, Verwaltung und Politik – in die Berliner Fritz-Karsen-Schule ein. Der Idee einer gemeinsamen Schule für alle folgend, entstanden vor 50 Jahren auf Beschluss der Kultusministerkonferenz in Westdeutschland die ersten Gesamtschulen und, damit eng verbunden, die […]
Gemeinsam Lernen – 2019 (Heft 3)
Die Zeitschrift GEMEINSAM LERNEN (Ausgabe 03/2019) kann hier in Auszügen heruntergeladen und/oder gelesen werden (PDF-Format). Das dazugehörige GGG-Info (Ausgabe 03/2019) können Sie hier ebenfalls herunterladen/lesen. Thema: Schule ohne Noten zu entwickeln und dabei das individuelle Lernen der Schüler*innen in einer auf Beteiligung und Eigenverantwortung setzenden differenzierten Lernorganisation zu ermöglichen, scheint mehr denn je notwendig. Es […]
Gemeinsam Lernen – 2019 (Heft 2)
Die Zeitschrift GEMEINSAM LERNEN (Ausgabe 02/2019) kann hier in Auszügen heruntergeladen und/oder gelesen werden (PDF-Format). Das dazugehörige GGG-Info (Ausgabe 02/2019) können Sie hier ebenfalls herunterladen/lesen. Inhalt: 100 JAHRE GEMEINSAMES LERNEN Horst Bartnitzki Eine kleine Geschichte des gemeinsamen Lernens Christa und Joachim Lohmann 50 Jahre Gesamtschule in Deutschland Ein Grund zum Feiern oder zum Klagen? Hans […]
Jonas Lanig † 10.03.1950 – 11.03.2019
Nachruf Jonas Lanig Wir trauern um unseren Mitstreiter Jonas Lanig. Mit ihm verlieren wir einen kompetenten und engagierten Kämpfer für eine demokratische und humane Gesellschaft. Als Vorsitzender der Aktion Humane Schule trat er für eine inklusive Schule ein, die die Kinderrechte achtet und Beschämungen (z.B. durch Ziffernnoten) vermeidet. Er war ein Pädagoge, der das einzelne […]
GGG Bundeskongress 2019 – Foren
Aufbruch 2019: „Die Schule als gesellschaftsbildende Kraft“ (Fritz Hoffmann, Fritz-Karsen-Schule, 1947) 36. GGG-Bundeskongress – 50 Jahre GGG Donnerstag, 19. Sept., bis Sonnabend, 21. Sept. 2019 Fritz-Karsen-Schule Onkel-Bräsig-Str. 76/78 12359 Berlin (Britz) Foren: Welche Voraussetzungen müssen für eine inklusive Schule für die Demokratie geschaffen werden? Gesamtschulen sind nun schon seit 50 Jahren auf dem Weg, die […]
Andreas Müller † 07.02.1950 – 13.12.2018
Nachruf Andreas Müller Traurig nehmen wir Abschied von Andreas Müller, dem Leiter des Instituts Beatenberg/Schweiz, der im Alter von 68 Jahren nach kurzer Krankheit verstorben ist. Die GGG, hier Gerd-Ulrich Franz, lernte Andreas Müller auf einer Tagung der Bosch-Stiftung in Jena kennen. Nach seinem spontanen Besuch des Instituts Beatenberg im Mai 2003 berichtete er […]
Die inklusive Gesellschaft – ein Gewinn für alle (Eine für alle Heft 4)
Eine für Alle – Heft 4 (2018) Dr. Sigrid Arnade auf dem Bundeskongress Eine für alle – Die inklusive Schule für die Demokratie 2016 in Frankfurt a.M. Sigrid Arnade reflektiert in ihrem Beitrag das in der UN-BRK zum Ausdruck kommende Gesellschaftsmodell im Kontrast zur realen Umsetzungspolitik in Deutschland. Sie erläutert die maßgeblichen Vorgaben („Allgemeinen […]
Die GGG steigt bei GEMEINSAM LERNEN aus
Liebe Mitglieder, vom 19.-21.9.2018 hat der Hauptausschuss in Bad Sassendorf grundlegende Entwicklungen für die GGG diskutiert und das weitere Vorgehen abgestimmt. Ausführlich wurde die GEMEINSAM LERNEN besprochen und am Ende entschieden, die gemeinsame Herausgeberschaft aufzugeben. Die Reichweite der Zeitschrift war leider auch innerhalb der GGG zu gering. Angesichts ihrer Qualität ist es schmerzlich und höchst […]
G.-U. Franz: Der (Fehl)Start der ‚einheitlichen‘ Grundschule
Jubiläen werfen ihre Schatten voraus 1919 – 1969 – 2009 – 2019 Gerd-Ulrich Franz Am 11.8.1919 trat die Weimarer Verfassung in Kraft, deren Art. 146 forderte: „Das öffentliche Schulwesen ist organisch auszugestalten. Auf einer für alle gemeinsamen Grundschule baut sich das mittlere und höhere Schulwesen auf.“1 Im „Reichsschulgesetz“ vom 28.4.1920 wurde als sogenannter „Weimarer […]
Gemeinsam Lernen – 2019 (Heft 1)
Die Zeitschrift GEMEINSAM LERNEN (Ausgabe 01/2019) kann hier in Auszügen heruntergeladen und/oder gelesen werden (PDF-Format). Das dazugehörige GGG-Info (Ausgabe 01/2019) können Sie hier ebenfalls herunterladen/lesen. Thema: Ist die Ganztagsschule (GTS) per se besser als die traditionelle Vormittagsschule? Was ist dagegen eine gute Ganztagsschule? In diesem Heft wird die gute Ganztagsschule propagiert. Es werden Kriterien für […]
Chancen und Barrieren inklusiver Bildung im Vergleich: Lernen von anderen (Eine für alle Heft 3)
Eine für Alle – Heft 3 (2018) Justin J.W. Powell auf dem Bundeskongress Eine für alle – Die inklusive Schule für die Demokratie 2016 in Frankfurt a.M. Justin Powell vergleicht als deutsch-amerikanischer Bildungssoziologe die Entwicklungen von Bildungssystemen, insbesondere Fragen von Persistenz und Wandel an der Schnittstelle zwischen Sonderpädagogik und Inklusiver Bildung. Seine komparatistische Forschung […]
Gemeinsam Lernen – 2018 (Heft 4)
Die Zeitschrift GEMEINSAM LERNEN (Ausgabe 04/2018) kann hier in Auszügen heruntergeladen und/oder gelesen werden (PDF-Format). Das dazugehörige GGG-Info (Ausgabe 04/2018) können Sie hier ebenfalls herunterladen/lesen. Thema: Kaum ein Bildungsthema spielt in der öffentlichen Diskussion momentan eine so große Rolle wie die Frage nach der Digitalisierung von Schule und Bildung. Dabei sind die Wahrnehmungen in der […]
Christoph Edelhoff † 11.10.1940 – 14.07.2018
Nachruf Christoph Edelhoff Mit dem Tod von Christoph Edelhoff verliert die GGG einen stets entschiedenen und engagierten Verfechter für die Gesamtschule. Er trat am 5.2.1972 in die GGG ein und arbeitete in den 70ern auch im hessischen Landesvorstand mit. Nach Studium und Assistententätigkeit wurde er 1969 Lehrer an der kurz zuvor gegründeten Gesamtschule Fröndenberg in […]
Ursprünge der Gesamtschule in (West-)Deutschland
Jubiläen werfen ihre Schatten voraus! 1919 – 1969 – 2009 – 2019 Gerd-Ulrich Franz 1964 konstatierte die KMK bei der 100. Sitzung: „Die europäische Schulentwicklung ist gekennzeichnet durch Verstärkung der Durchlässigkeit zwischen allen Schulformen (z.B. horizontal, nicht vertikal gegliederte Schulorganisation)“. Ein daran anknüpfendes Umsetzungsprogramm des Berliner Schulsenators (des späteren Vorsitzenden der GGG, Carl-Heinz Evers) […]
Gemeinsam Lernen – 2018 (Heft 3)
Die Zeitschrift GEMEINSAM LERNEN (Ausgabe 03/2018) kann hier in Auszügen heruntergeladen und/oder gelesen werden (PDF-Format). Das dazugehörige GGG-Info (Ausgabe 03/2018) können Sie hier ebenfalls herunterladen/lesen. Thema: Im September 2015 haben die 193 Länder der Vereinten Nationen (UN) die „Globalen Ziele für nachhaltige Entwicklung“ bzw. die „global goals for sustainable development“ (kurz: global goals oder SDGs) […]
Gemeinsam Lernen – 2018 (Heft 2)
Die Zeitschrift GEMEINSAM LERNEN (Ausgabe 02/2018) kann hier in Auszügen heruntergeladen und/oder gelesen werden (PDF-Format). Das dazugehörige GGG-Info (Ausgabe 02/2018) können Sie hier ebenfalls herunterladen/lesen. Inhalt: Thema Projekte und Herausforderungen Moderation: Ingrid Ahlring WOLFGANG EMER UND KARLHEINZ GOETSCH Arbeiten in Projekten – wie und wozu? RALF NAEVE Gemeinsam lernen in Projekten – Erfahrungen mit einem […]