BE: Gemeinschaftsschule im Schulgesetz – gut! – Aber …
GGG-Stellungnahme zum Referentenentwurf der Schulgesetzänderung Die GGG-Berlin begrüßt die beabsichtigte Aufnahme der Gemeinschaftsschule als Regelschule ins Schulgesetz. Damit erhält das Konzept der stufenübergreifenden integrierten Schule eine seit langem gewünschte rechtliche Absicherung. Der Wegfall des doch immer mit Unsicherheiten verbundenen Status des Schulversuchs wird sicher auch helfen, dass es zu weiteren Gründungen von Gemeinschaftsschulen kommt. Aber […]
J. Lohmann: Eine gemeinsame Oberstufe für alle!
Joachim Lohmann begründet eine gemeinsame Oberstufe für alle auf einem gesellschafts- und bildungspolitischen Hintergrund: Mit gemeinsamer Oberstufe und tertiärer Bildung für alle die Arbeit sichern und der wachsenden Ungleichheit trotzen Joachim Lohmann Die Digitalisierung gefährdet in dramatischem Umfang Arbeitsplätze, und die sich zuspitzenden ökonomischen und sozialen Gegensätze beim Einkommen und erst recht beim Vermögen gefährden […]
B. Heeren – Sekundarschule: Reduzierung der Zügigkeit – NW ISA 2018/1
Eine gute Lösung bei rückläufigen Anmeldezahlen? Sekundarschule: Reduzierung der Zügigkeit Die Sekundarschule (SK) wurde mit dem Schulkonsens 2011 als fünfte Regelschulform eingeführt. Seitdem sind bereits 100 SK entstanden, nicht überall als „Wunschschule“ der Eltern BEHREND HEEREN
W.Kerski – Chancengleichheit – ein Thema nur für Sonntagsreden?! – NW ISA 2018/1
IGLU 2016: Es ist eine Schande! Anfang Dezember 2017 wurden die Ergebnisse der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU 2016) veröffentlicht. Hier eine Einschätzung der wichtigsten Ergebnisse. WERNER KERSKI
M.Z. Seifert – Der Schulgründungsprozess der Sekundarschule Rheinhausen – NW ISA 2018/1
Der Schulgründungsprozess der Sekundarschule Rheinhausen „Aus der Not eine Tugend machen!“ Diese Haltung vertritt die Schulleiterin der Sekundarschule Rheinhausen, Autorin des folgenden Beitrags. Sie beschreibt, wie sich ihre Schule unter verschärften gesellschaftlichen Bedingungen weiterentwickelt. MARTINA ZILLA SEIFERT
S. Welter – Eltern überzeugen mit viel Engagement – NW ISA 2018/1
Neue Gesamtschule in Neuss Eltern überzeugen mit viel Engagement Politik und Stadt Neuss stimmen der Umwandlung zu – aus der Sekundarschule Comenius wird zum Schuljahr 2018/19 die Gesamtschule Comenius SILKE WELTER
D. Braun – Schlüsselkompetenzen trainieren – NW ISA 2018/1
Projekt überzeugt Jury Schlüsselkompetenzen trainieren Die Gesamtschule Höhscheid in Solingen erhält vom Deutschen Lehrerpreis 2017 den 3. Preis für das Projekt „Schlüsselkompetenzen trainieren“. Ein besonders innovatives Unterrichtsprojekt aus NRW erhält damit bundesweite Beachtung. DIRK BRAUN
T. Dorweiler – Mit Lerntheken im Mathematikunterricht nach Berlin – NW ISA 2018/1
Die Gesamtschule Eiserfeld in Siegen nimmt beim Deutschen Lehrerpreis 2017 in der Wettbewerbskategorie „Lehrer: Unterricht innovativ“ den Sonderpreis entgegen. Ein Lehrerteam für Mathematikunterricht hat mit der entwickelten Methode „Lerntheke“ die Jury überzeugt. Tobias Dorweiler vom Lehrerteam berichtet über den etwas anderen Mathematikunterricht. Lerntheken im Mathematikunterricht TOBIAS DORWEILER
C. Gröne – Sisterbots – NW ISA 2018/1
– eine Erfolgsstory findet eine unglaubliche Fortsetzung Sisterbots Ein Team der Robotics-AG der Geschwister-Scholl-Gesamtschule in Lünen, die Schollibotics, gewannen bereits 2015 die Bronzemedaille bei der World Robot Olympiad in Katar (ISA 4/2015). 2017 wurde neben den Schollibotics ein Mädchentrio ins Rennen geschickt. Die Sisterbots übertrafen alle Erwartungen und setzten die Erfolgsgeschichte mit ihrem MediBot fort. […]
SPD 2017-10: Nationale Bildungsallianz – GGG-Stellungnahme
Nationale Bildungsallianz für Deutschland Der GGG-Vorstand hat sich mit dem SPD-Memorandum ausführlich beschäftigt. Lothar Sack hat die Stellungnahme des GGG-Vorstandes aufgeschrieben. Sie ist bereits an den SPD-Bundesvorstand und die SPD-Ministerpräsidenten verschickt worden. Zwei Antworten von Hubertus Heil und Mirko Schadewald. Am 24. Aug. 2017 hat Martin Schulz zusammen mit sieben SPD-Ministerpräsidenten die im […]
Impulspapier: GGG-Forderungen an die Politik
Die GGG-SH formuliert ihre Forderungen für die die Bildungspolitik der künftigen Schleswig-holsteinischen Regierungskoalition. SH-Impulspapier 2017
Jetzt kommt es auf Bündnis 90/ Die Grünen an!
Am 24.5.2017 haben die Koalitionsverhandlungen für eine Jamaika-Koalition in Schleswig-Holstein begonnen. Folgt man den Wahlprogrammen von CDU und FDP, dann wird es für die Gemeinschaftsschulen zu einem deutlichen Rollback in Richtung eines wieder mehr hierarchisierten Schulsystems kommen. Unsere Hoffnungen ruhen jetzt auf den Grünen und deren Eintreten für die in der letzten Legislaturperiode von der […]
Im zwd-Interview: Lothar Sack
„Jede Sekundarschule muss zu allen Abschlüssen führen“ Der GGG-Bundesvorsitzende im Interview des zwd zwd: Spätestens mit dem Scheitern der Primarschule in Hamburg ist eine bundesweite Tendenz hin zur Zweigliedrigkeit deutlich sichtbar. Die gymnasiale Klientel scheint zu stark, um „eine Schule für alle“ durchzusetzen, die sich Gesamtschul-Befürworterinnen und Befürworter immer vorgestellt haben. Allerdings lösen die in […]
BE: V. Merkelbach – Zwei Wege und eine Schule für alle
Valentin Merkelbach stellt die schulpolitische Situation in Berlin seit dem Jahr 2006 dar und lotet die Chancen der Berliner Gemeinschaftsschule aus. V. Merkelbach im Bildungsklick
Offener Brief an Bündnis 90/Die Grünen-SH
Liebe Grüne in Schleswig-Holstein, liebe Anke Erdmann, vielen Dank für die Informationen zum Entwurf eures Landtagswahlprogrammes . Wie schon gegenüber der SPD in unserem Offenen Brief vom 18.10.2016 zu deren Wahlprogramm ausgedrückt, haben wir auch Bündnis 90/Die Grünen bisher als einen uns verbundenen Partner in Bezug auf die Gestaltung einer Bildungspolitik gesehen, die mehr Bildungsgerechtigkeit […]
Offener Brief an die SPD
Liebe SPD-Schleswig-Holstein, lieber Ralf Stegner: So führt der Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit in eine Sackgasse! Bisher konnten wir davon ausgehen, dass die SPD für uns ein verlässlicher Partner auf dem Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit ist. Noch im Regierungsprogramm zur Landtagswahl 2012 bekennt ihr euch zu dem Ziel der „einen Schule für alle“. Wenn ihr jetzt, […]
SL 2016: Zweigliedrigkeit – Broschüre
In fünf Bundesländern ist im Schulsystem das Zwei-Säulen-Modell eingeführt: Berlin, Bremen, Hamburg, Saarland, Schleswig-Holstein. Die Broschüre beschreibt die Situation und Perspektiven dieser Struktur im Saarland. Sie entstand gemeinsam mit der Arbeitskammer des Saarlandes und der GEW. Es gibt Beiträge von Thomas Bock, Günther Clemens, Sara Reinert / Heino Bernhardt, Klaus-Jürgen Tillmann und Klaus Winkel SL: […]
NI: Sprachlernklassen
Bildungserfolg durch Sprachförderung Seit dem 01.08. 2014 gilt in Niedersachsen der neue Erlass „Förderung von Bildungserfolg und Teilhabe von Schülerinnen und Schülern nichtdeutscher Herkunftssprache“ (RdErl. d. MK v. 1.7.2014 -25 -81 625 -VORIS 22410). Der Erlass bildet die Grundlage für verschiedene Konzepte zu Sprachlernklassen, die sich hier vorstellen. Die beteiligten neun Schulen beschreiben ihre jeweiligen […]
GGG-Mitgliederversammlung 2016 – Bericht – Positionspapier
{article id=“524″}[introtext]{/article}
Oberstufen an Gemeinschaftsschulen
In seiner Vorstandssitzung vom 06.05.2015 verabschiedete der GGG-Landesvorstand ein Positionspapier zur Oberstufe an Gemeinschaftsschulen, das große Aufmerksamkeit bei den bildungspolitischen Akteuren in Schleswig-Holstein hervorgerufen hat. Gefordert werden u.a. eine flächendeckende Einführung von Oberstufen an Gemeinschaftsschulen, die Abschaffung einer dreijährigen Testphase sowie eine hinreichende Versorgung der Gemeinschaftsschulen mit Lehrkräften aller Laufbahnen. Zur Zeit besteht eine gravierende […]
U. Vieluf (2014) Was integrierte Schulen können
Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung der Pilotphase Gemeinschaftsschule Berlin Vortrag anlässlich der GGG-Bundesarbeitstagung 2014 15. Nov. 2014 IG-Mannheim-Herzogenried Was integrierte Schulen können Die insgesamt sehr gelungene wissenschaftliche Begleitung liefert erstaunlich positive Ergebnisse. Sie konzentriert sich auf die Sekundarstufe I, die in Berlin mit Jahrgang 7 beginnt. Untersucht wurde bisher ein Schüler-Jahrgang mit drei Lernstands-Erhebungen: Anfang Jg.7 […]
BE: Stellungnahme zur Schulgesetz-Änderung
Stellungnahme zur Schulgesetzänderung 2014 Die GGG Berlin nimmt zu den beabsichtigten Änderungen des Schulgesetzes Stellung, die die Aufnahme von Schülerinnen und Schülern in die Sekundarstufe I betreffen sowie zu den Anträgen der Fraktion Bündnis90/Die Grünen zur Aufnahme von Schülerinnen und Schülern in die Grundschule sowie zum gemeinsamen Antrag der Fraktionen der SPD und der CDU.
RTI – Instrument für inklusive Unterrichts- und Schulentwicklung?
RTI ist die Abkürzung für „response to intervention“. Die in den USA entwickelte Methode ist auf dem Weg, auch in deutschen Schulen Fuß zu fassen. Instrument für inklusive Unterrichts- und Schulentwicklung? | bildungsklick.de vom 24.04.2013 Sie wird in Rügen unter der Bezeichnung Rügener Inklusionsmodell in Verbindung mit der Universität Rostock derzeit erprobt und findet längst […]
Leitfaden für Schulen zum Umgang mit Zwangsverheiratungen (BMFSFJ)
Lehrerinnen und Lehrer sind wichtige Ansprechpartner für von Zwangsheirat betroffene Schülerinnen und Schüler Ein neuer Leitfaden soll Lehrkräfte an Schulen in Deutschland im Umgang mit dem Thema Zwangsverheiratungen sensibilisieren. Staatsministerin Maria Böhmer hat die Broschüre jetzt der Kultusministerkonferenz vorgestellt. Erarbeitet hat die Integrationsbeauftragte die Publikation gemeinsam mit den Mitgliedern einer offenen Bund-Länder-Arbeitsgruppe. Der Leitfaden soll […]
BE: GGG-Berlin lehnt Leitbild für das zweigliedrige Schulsystem ab
Die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft hat den Berliner Schulen der Sekundarstufe ein Leitbildentwurf vorgelegt. Die Schulen sind aufgefordert, hierzu eine Stellungnahme abzugeben. Dafür haben sie ca. 3 Wochen Zeit. Inhalt der Leitbildes wie auch das Vorgehen sieht der Berliner GGG-Landesvostand kritisch. Lesen Sie die Schreiben der Senatsverwaltung und die GGG-Stellungnahme: GGG-BE-Stellungnahme zum Leitbildentwurf […]
Neues aus Schleswig-Holstein
Nach dem Regierungswechsel in Schleswig-Holstein scheinen sich die Bedingungen für die Schulen des gemeinsamen Lernens zu verbessern. Der Koalitionsvertrag kommt unseren Schularten entgegen. Da die vorherige Landesregierung alles getan hat, um die Bedingungen zu verschlechtern (ich habe darüber berichtet), sollen nun die Verschlechterungen zurückgenommen bzw. abgemildert werden.
J. Lohmann: Lesen gefährdet Vorurteile – Achtung:
Joachim Lohmann liefert der GGG neue Daten zur unerträglichen Ungleichheit der Bildungschancen. Seine eindrucksvolle Analyse wird heftige Reaktionen hervorrufen. Die Aufhebung der Bildungsbenachteiligung ist das Kernthema der GGG seit ihrem Bestehen. Ihre Gründung hatte nur ein Ziel: nämlich für die Durchsetzung der Chancengleichheit und das längere gemeinsame Lernen zu kämpfen. Damals hieß das, sich dafür […]
K. Hurrelmann: Sekundarschulen ohne Oberstufe – Schulen zweiter Klasse
Ob Sekundarschulen Erfolg haben, hängt davon ab, ob sie eigene Oberstufen bekommen. Das Berliner Zwei-Wege-Modell steht am Scheideweg, meint der Bildungsforscher Klaus Hurrelmann. Das Berliner Schulsystem hat bundesweit große Anerkennung für die klare Entscheidung vor drei Jahren gefunden, die weiterführenden Schulen nach der Grundschule auf zwei Modelle zu reduzieren. Neben dem Gymnasium gibt es seitdem […]
NI: GGG gegen weiteren Abbau der Eigenverantwortlichen Schule
Der Vorstand der Gemeinnützigen Gesellschaft Gesamtschule hat in seiner Sitzung vom 06.10.2012 vor einem weiteren Abbau der Eigenverantwortlichen Schule gewarnt.An mehreren Schulen hat die mit 120 Mitarbeitern neu eingerichtete Abteilung „Prüfung und Beratung“ bei der Niedersächsischen Landesschulbehörde die Verlängerung von zum Teil mehrjährigen Kooperationsverträgen verhindert. Die Begründungen für die jeweiligen Ablehnungen sind für die GGG […]
NW (2012): Elterninteresse an Gesamtschulen und Sekundarschulen so groß wie nie
Noch nie wurden in NRW so viele Kinder für eine Schule des „längeren gemeinsamen Lernens“ angemeldet. Mehr als 50.000 Eltern möchten, dass ihr Kind von der Grundschule auf eine Gesamtschule (integrierte Schule mit gymnasialer Oberstufe), Sekundarschule (integrierte Schule ohne gymnasiale Oberstufe) bzw. Gemeinschaftsschule wechselt. Für das kommende Schuljahr stieg die Zahl der Anmeldungen von 44.589 […]
NI: Arbeitsbedingungen in der eigenverantwortlichen Schule
Schulleiterinnen und Schulleiter in der Zerreißprobe zwischen Bürokratie und Pädagogik Loccumer Erklärung der Leiterinnen und Leiter der niedersächsischen Gesamtschulen vom 2. März 2012 Gesellschaft, Bildungspolitik und Schulaufsicht fordern von den Schulen ein Bündel von Leistungen, das von Jahr zu Jahr wie selbstverständlich ausgeweitet wird: Schulen sollen Heranwachsende in möglichst kurzer Zeit zu einem höchstmöglichen Abschluss […]
GGG – Erklärung zur inklusiven Bildung (2011)
Einstimmig beschlossen hat das Plenum des 32. Bundeskongresses der GGG sowie die GGG-Mitgliederversammlung am 17.09.2011 in Hildesheim die folgende Erklärung: Für die GGG ist Inklusion das selbstverständliche Zusammenleben aller Menschen im Sinne einer gleichberechtigten selbstbestimmten Teilhabe am gesellschaftlichen Leben unabhängig von individuellen Merkmalen wie Herkunft, Geschlecht, Sprache, Religion, Fähigkeiten und Behinderungen. Daraus erwächst die Verantwortung […]
Blaue Reihe 60 – Selbst-ständig lernen
Allen Interessierten Nutzern stellen wir Heft 60 der Blauen Reihe „Selbst-ständig Lernen“ als PDF zum Download zur Verfügung. Die Material-CD kann in der GGG-Bundesgeschäftsstelle bestellt werden. „SELBST-STÄNDIG LERNEN“ – BLAUE REIHE HEFT 60
BE: Stellungnahme zum Verfahren der Schüleraufnahme
BE: Stellungnahme zum Verfahren Schüleraufnahme 2011 Stellungnahme zu den Aufnahmeregelungen für Schüler an den Integrierten Sekundarschulen (einschl. der Gemeinschaftsschulen) Die Aufnahme von Schülern in die Sekundarstufe I ist in §6 der Sekundarstufen I-Verordnung geregelt. Bei der Aufnahme für das Schuljahr 2011/12 sind diese Aufnahmeregelungen zum ersten Mal praktiziert worden. Die dort vorgesehenen – und von […]
BE: Stellungnahme zum Inklusionskonzept des Senats (2011-05)
BE: Stellungnahme zum Inklusionskonzept des Senats 2011 Stellungnahme zum Inklusionskonzept der Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung In der Parlamentsdrucksache 16/3822 vom 31.01.2011 hat die Senatsverwaltung ein „Gesamtkonzept ‚Inklusive Schule‘ – Umsetzung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen“ vorgelegt. Am 19.05.2011 hat der zuständige Parlamentsausschuss darüber beraten. Die GGG sieht in der […]
SL: Schülermesszahlen
Frau J. Lion Hohenzollernstr. 60 66117 Saarbrücken Sehr geehrte Frau Lion, der Landesvorstand der GGG Saarland bedankt sich, für die Möglichkeit zum Entwurf einer Verordnung „zur Änderung der Verordnung über die Festlegung der Werte für Klassen-, Gruppen- und Kursbildung und über Schüler-Lehrer-Relation eine Stellungnahme abzugeben. Der Vorstand der GGG Landesverband Saarland rät dringend, die Richtzahlen […]
J. Lohmann: Gibt es ein gerechtes Schulsystem?
Kann es überhaupt ein gerechtes Schulsystem geben? Sind denn nicht die Vorstellungen und Ansprüche an Gerechtigkeit völlig widersprüchlich? Wenn kaum eine Schule allen Vorstellungen von Gerechtigkeit entsprechen kann, kann es dann ein Schulsystem? Ist die Systemfrage nicht glücklicher Weise überwunden, kommt es nicht allein auf die Einzelschule an? Diese Zweifel werden sicher bei einem solchen […]
40 Jahre Gesamtschule in Niedersachsen
Festveranstaltung 17. 06. 2011 IGS Langenhagen Konrad-Adenauer-Str. 21/23 30853 Langenhagen Tel. 0511 7307-9640 e-MAil: verwaltung(at)igs-langenhagen.de Karte Website Am 17. Juni 2011 feiern 270 Vertreterinnen und Vertreter aus fast 100 niedersächsischen Gesamtschulen in der IGS Langenhagen ihre gute Arbeit und ihre erfolgreiche Entwicklung gemeinsam mit viel Freude an den schwungvollen Auftritten der Bläserklassen und […]
SL: Stellungnahme Pilotprojekt Inklusive Bildung
Frau J. LionHohenzollernstr. 6066117 Saarbrücken Sehr geehrte Frau Lion, der Landesvorstand der GGG Saarland bedankt sich für die Möglichkeit, zumEntwurf „Erlass zur Einrichtung des Pilotprojektes eines inklusiven Förderkonzeptes an Regelschulen im Saarland“Stellung zu nehmen.Da für den Landesvorstand der GGG Saarland die Zeit für eine sorgfältig ausgearbeitete Stellungnahme zu diesem komplexen Thema von 27.05. (Posteingang) […]
D. Weiland: Was sagt uns das Scheitern der Schulreform in Hamburg?
Eine Antwort von Dieter Weiland auf Joachim Lohmanns BeitragIst mit Hamburg die gemeinsame Schule für alle gescheitert?(siehe auch GGG-Journal 1/2011) Wer hätte das gedacht: Unsere guten alten GGG-Kontakte zeigen feine Ironie. Über sechs Seiten darf der gewiefte Polit-Taktiker Joachim Lohmann uns wieder mal das Zwei-Säulen-Modell – diesmal zweigliedrige Oberschul-Lösung genannt – als den Königsweg zur […]