Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule
Verband für Schulen des gemeinsamen Lernens e.V.

Schlagwort: GGG

Chancen und Barrieren inklusiver Bildung im Vergleich: Lernen von anderen (Eine für alle Heft 3)

  Eine für Alle – Heft 3 (2018) Justin J.W. Powell auf dem Bundeskongress Eine für alle – Die inklusive Schule für die Demokratie 2016 in Frankfurt a.M. Justin Powell vergleicht als deutsch-amerikanischer Bildungssoziologe die Entwicklungen von Bildungssystemen, insbesondere Fragen von Persistenz und Wandel an der Schnittstelle zwischen Sonderpädagogik und Inklusiver Bildung. Seine komparatistische Forschung […]

HE: Beatenberg 25 – Bericht

Am 29.09.2018 war es wieder soweit, 21 Kolleginnen und Kollegen trafen gegen 17 Uhr in Beatenberg ein. Die Tagung, die wieder von den Landesverbänden Hessen und Saarland organisiert wurde, stand für die Organisatoren unter besonderen Vorzeichen, war es doch die Nummer 25. Lesen Sie den ganzen Bericht.

NI: Gesamtschulen droht Unterrichtsausfall

800 neue Pädagogen wären zum neuen Schuljahr nötig, das Land stellt aber nur gut 400 ein Eingestellt werden nur 407. Lesen Sie die kleine Anfrage im Landtag von Björn Försterling (FDP) und die Antwort von Kultusminister Grant Hendrik Tonne (SPD) .

Schluss mit dem bildungspolitischen Klein-Klein

Resolution der GGG-SH Die Mitgliederversammlung der Gemeinnützigen-Gesellschaft-Gesamtschule, Landesverband Schleswig- Holstein, hat am 5.9.2018 folgende Resolution einstimmig verabschiedet. Nach einem Jahr Jamaika: Die Bildungspolitik der Regierungskoalition in Schleswig-Holstein wird ihrer Verantwortung nicht gerecht. Die GGG fordert: „Beendet das schulpolitische Klein- Klein!“ Der vollständige Wortlaut der Resolution  

Kann es einen Schulfrieden geben?

Länderbericht Hamburg 2018/4 Noch knapp zwei Jahre bis zur nächsten Hamburger Bürgerschaftswahl, doch schon heute wird die Absicht der Regierungsparteien deutlich, den sog. Schulfrieden zu verlängern. Damit scheint frühzeitig besiegelt, dass wie in den letzten Jahren und nun bis 2025 die Debatte um die Schulstruktur tabuisiert und das Zwei-Säulen-Modell seitens (Schwarz-)Rot-Grün als erfolgreich und alternativlos […]

Christoph Edelhoff † 11.10.1940 – 14.07.2018

Christoph Edelhoff

Nachruf Christoph Edelhoff Mit dem Tod von Christoph Edelhoff verliert die GGG einen stets entschiedenen und engagierten Verfechter für die Gesamtschule. Er trat am 5.2.1972 in die GGG ein und arbeitete in den 70ern auch im hessischen Landesvorstand mit. Nach Studium und Assistententätigkeit wurde er 1969 Lehrer an der kurz zuvor gegründeten Gesamtschule Fröndenberg in […]

Ursprünge der Gesamtschule in (West-)Deutschland

  Jubiläen werfen ihre Schatten voraus! 1919 – 1969 – 2009 – 2019 Gerd-Ulrich Franz 1964 konstatierte die KMK bei der 100. Sitzung: „Die europäische Schulentwicklung ist gekennzeichnet durch Verstärkung der Durchlässigkeit zwischen allen Schulformen (z.B. horizontal, nicht vertikal gegliederte Schulorganisation)“. Ein daran anknüpfendes Umsetzungsprogramm des Berliner Schulsenators (des späteren Vorsitzenden der GGG, Carl-Heinz Evers) […]

Ein Jahr Jamaika – Die Bildungspolitik in Schleswig-Holstein wird ihrer Verantwortung nicht gerecht.

Länderbericht Schleswig-Holstein 2018/4 In Schleswig-Holstein hat sich mit dem letzten Regierungswechsel vor gut einem Jahr von der Küstenkoalition zu dem, was Jamaika genannt wird, ein bildungspolitischer Wechsel vollzogen, der mittlerweile in seinen Auswirkungen beurteilt werden kann. Es geschieht genau das, was der Hamburger Bildungssenator Thies Rabe kürzlich anprangerte: „Es tut Schulen nicht gut, wenn alle […]

NW: Landesregierung beschließt Neuausrichtung der Inklusion

Länderbericht NRW 2018/4 In ihrem Koalitionsvertrag hat die schwarz-gelbe Landesregierung unter der Überschrift „Gelingende Inklusion“ verbindliche Qualitätsstandards, Förderschulgruppen an Regelschulen, Schwerpunktschulen der Inklusion angekündigt. Am Gymnasium soll es in der Regel nur noch zielgleiche Förderung geben. Die Benennung von verbindlichen Qualitätsstandards war die Reaktion auf die zentrale Kritik nicht nur der Schulen. Diese verwiesen wiederholt […]

RP: Schwerpunktschule in der Sackgasse

Dilemma Inklusion Länderbericht Rheinland-Pfalz 2018/4 In RLP wird die Inklusion in der Sek. I von den Integrierten Gesamtschulen und Teilen der Realschule plus getragen. Das Konzept der Schwerpunktschule sieht vor, dass nicht alle Schulen sich der Aufgabe Inklusion zu stellen haben sondern nur ein Teil. Diese wiederum haben bis zu einem Anteil von 10% ihrer […]

Mitgliederversammlung 2018 – Neuer Vorstand

Auf der Mitgliederversammlung der GGG-SH am 05. Sept. 2018 wurde ein neuer Vorstand gewählt:  Dieter Zielinski  Vorsitzender  Atilla Kocer  Kassenwart  Willi Butterbrodt  Beisitzer  Susanne Graf  Beisitzerin  Hans-Werner Johannsen  Beisitzer  Thomas Löwenbrück  Beisitzer  Thorsten Muschinski  Beisitzer  Joachim Stolzenberg  Beisitzer

Mitgliederversammlung 2108 – Bericht

Die GGG Schleswig-Holstein hat am 5.9.2018 in der Christian-Timm-Gemeinschaftsschule in Rendsburg ihre diesjährige Mitgliederversammlung durchgeführt. In den Vorstandswahlen wurde der alte und neue Landesvorsitzende Dieter Zielinski im Amt bestätigt. Gastrednerin des Abends war die ehemalige Leiterin der Laborschule Bielefeld Prof. Susanne Thurn. In ihrem Vortrag zum Thema „Wie gerecht ist unser Bildungssystem?“ erläuterte sie u.a. […]

HE: Wie (Gesamt-)Schule die Welt verbessert!

Veranstaltung mit hessischen Landtagsabgeordneten in Frankfurt zum Thema „Zukunft gestalten – Wie (Gesamt-)Schule die Welt verbessert!“ Länderbericht Hessen 2018/4 Eine gesellschaftliche Entwicklung, die geprägt ist von Globalisierung, Vereinzelung, Digitalisierung und einer zunehmenden Polarisierung, fordert uns alle gesellschaftlich und privat täglich heraus. Die daraus entstehenden Aufgaben sind in der Stadt Frankfurt wie durch ein Brennglas bereits […]

NRW: Bundespräsident besucht Anne-Frank-Schule in Dortmund

Die Vorfreude auf den Besuch des Bundespräsidenen war groß und in der ganzen Schule zu spüren: Ein ganz besonderer Tag für die Anne-Frank-Gesamtschule in Dortmund. Anlass des Besuchs war der Ausbildungspakt, den die Schule mit außerschulischen Partnern geschlossen hat. Hier ist der Beitrag von Milane Watson (Schülerin)

NW: Newsletter 2018/2

Wir behandeln das Eckpunktepapier des Schulministeriums zur Inklusion und bitten um Rückmeldungen dazu. Wir kündigen unseren Landeskongress am 4.4.2019 in der Gesamtschule Berger Feld in Gelsenkirchen an. Er ist mit seinen Angeboten an Arbeitsgruppen gut geeignet für schulinterne Fortbildungen. Wir bitten um Bestellungen unserer Elternbroschüren für die Gesamtschule und die Sekundarschule. Newsletter 2018/2

NW Presseblick überregional 2018, 2. Hj.

November 2018 08.11.2018 Der Tagesspiegel Berlin CDU fürchtet wegen Gemeinschaftsschule um Wahlfreiheit Rot-Rot-Grün will die Gemeinschaftsschule in Berlin gesetzlich als Regelform verankern. Die Opposition warnt davor – und stellt andere Forderungen. Oktober 2018 15.10.2018 stol.it Lodi (Lombardei) Lega wegen Migranten-feindlicher Schulpolitik unter Druck Italiens Regierungspartei Lega sieht sich mit dem Vorwurf aus den Oppositionsreihen konfrontiert, […]

B. Heeren – Schulen in schwierigen sozialen Lagen brauchen Unterstützung – JETZT! – NW ISA 2018/1

Schulleiter integrierter Schulen in NRW beraten Maßnahmen Schulen in schwierigen sozialen Lagen brauchen Unterstützung – JETZT! Unter dem Schlagwort „Ungleiches ungleich behandeln“ fordert die GGG NRW seit mehreren Jahren die Einführung eines schülerscharfen Sozialindexes für die Ressourcenzuweisung an Schulen. Mittlerweile ist die Botschaft im politischen Bereich angekommen. BEHREND HEEREN

GemS-Oberstufen unwirtschaftlich?

Liegt der Rechnungshof richtig? Presseerklärung vom 12. Juni 2018 zum Bericht des Landesrechnungshofes vom 20. 04. 2018 im Kapitel „Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur“ auf „Neue Oberstufen an Gemeinschaftsschulen“ ein, und mahnt in diesem Kontext einen wirtschaftlichen Einsatz der eingesetzten Mittel ein. Da dies grundsätzlich für den Einsatz öffentlicher Mittel gilt, ist dem so […]

Ist der Ruf erst ruiniert, regiert es sich ganz ungeniert!

Länderbericht Schleswig-Holstein 2018/3 … so oder so ähnlich könnte das Motto der aktuellen schleswig-holsteinischen Bildungspolitik lauten. Nach einer Umfrage des Meinungsforschungsinstitutes Infratest dimap vom April 2018 zur politischen Stimmung in Schleswig-Holstein bekommt die aktuelle Landesregierung aus CDU, Grünen und FDP relativ hohe Zustimmungswerte. Ausgenommen davon ist allerdings die Schulpolitik. 60% der Befragten zeigten sich mit […]

RP: Menschenrecht Inklusion

Länderbericht Rheinland-Pfalz 2018/3 Am 27. Januar 2018 hatte das Bündnis ProInklusion Prof. Dr. Georg Feuser eingeladen. Er hielt einen Vortrag mit dem Titel: „Menschenrecht Inklusion: Die aktuelle Umsetzung im Bildungssystem – ein Widerspruch in sich“ (Vgl. auch Ankündigung in der GL 2/2018). In seinen einleitenden Bemerkungen knüpfte er an eine Aussage in dem Grundsatzpapier des […]

NI: Wiedereinführung der Förderschule

Länderbericht Niedersachsen 2018/3 Niedersachsen wird von einer großen Koalition regiert, das Kultusministerium von einem SPD Minister geführt.   Eine der ersten Maßnahmen der „GroKo“ war die Wiedereinführung der Förderschule „Lernen“ ab dem 5. Schuljahr. Kommunen können die Weiterführung dieser Schulform dort, wo sie noch nicht aufgelöst wurde, beantragen. Eine Weiterführung noch bestehender Förderschulen „Lernen“ ist […]

NW: Inklusion in NRW – Das Maß ist voll!

Wir können nicht weiter abwarten Länderbericht Nordrhein-Westfalen 2018/3 Seit Einleitung des Inklusionsprozesses in NRW durch die rot-grüne Koalition im Jahre 2013 hat die GGG-NRW das Thema „Umsetzung der Inklusion in den Schulen“ durchgehend beschäftigt. Die fehlende Prozesssteuerung und die unzureichende Finanzierung waren die vorrangigen Kritikpunkte. Im Ergebnis stehen die integrierten Schule vor der Situation, die […]

Will Jamaica überhaupt starke Gemeinschaftsschulen?

Presseerklärung vom 02. Mai 2018 zur Landtagsdebatte am 27. April 2018 Die Diskussion und schließlich Ablehnung des SPD-Antrages „Alle Wege zum Abitur offenhalten“ durch die Koalitionsfraktionen löst Zweifel aus, ob Regierung und Koalitionsfraktionen die Idee der gleichberechtigten Schularten unterstützen. Lesen Sie die ganze PE: Presseerklärung v. 02.05.2018

Lehrkräfteausbildung folgt Standesinteressen

– das lehnen wir ab! Presseerklärung vom 18. April 2018 zum Änderungsentwurf des Lehrkräftebildungsgesetzes Das Kultusministerium orientiert sich nicht an den Realitäten und Notwendigkeiten in den Schulen, sondern bedient Standesinteressen. Lesen Sie die ganze PE: Presseerklärung v. 18.04.2018

BY: Mitgliederversammlung 2018 – Neuer Vorstand

26. Apr. 2018 Durch einen Vortrag auf der Mitgliederversammlung sind wir nun mit der Montessori Fachoberschule München in Verbindung getreten. Wir hoffen auf eine erfolgreiche Zusammenarbeit, vor allem im Bereich Übertritt von Zehntklässlern an weiterführende Schulen. Der Verein „Eine Schule für Alle in Bayern e.V.“, der sich für längeres gemeinsames Lernen einsetzt, wird die GGG […]

BE: Gemeinschaftsschule im Schulgesetz – gut! – Aber …

GGG-Stellungnahme zum Referentenentwurf der Schulgesetzänderung Die GGG-Berlin begrüßt die beabsichtigte Aufnahme der Gemeinschaftsschule als Regelschule ins Schulgesetz. Damit erhält das Konzept der stufenübergreifenden integrierten Schule eine seit langem gewünschte rechtliche Absicherung. Der Wegfall des doch immer mit Unsicherheiten verbundenen Status des Schulversuchs wird sicher auch helfen, dass es zu weiteren Gründungen von Gemeinschaftsschulen kommt. Aber […]

Hier irrt die Ministerin!

GGG-Presseerklärung vom 23. März 2018 Stellungnahme zur Medien-Information des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur vom 23.März 2018 Frau Prien möchte Gemeinschaftsschule und Gymnasium unterscheidbarer machen: G9 auch an den Gymnasien, Einführung von Schulübergangsempfehlungen, Veränderung des Lehrkräftebildungsgesetzes, Neugestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfungen. Lesen Sie die ganze PE! Presseerklärung v. 23.03.2018

Gegen die „Vererbung“ von Armut!

Presseerklärung vom 26. März 2018 Der Schlüssel gegen die „Vererbung“ von Armut ist gemeinsame Bildung Wie aus den jüngsten Recherchen des IfW hervorgeht, werden in Deutschland Armut und Bildung viel stärker sozial vererbt als in anderen Ländern. Der Schlüssel gegen die „Vererbung“ von Bildung ist mehr gemeinsames Lernen und weniger Selektion durch das gegliederte Schulwesen. […]

Schulbesuchstage 2018

Stadtteilschulen stärken sich gegenseitigSchulen stellen ihre Konzepte und ihre Praxis vor. vom 26. März bis 06. April 2018

J. Lohmann: Eine gemeinsame Oberstufe für alle!

Joachim Lohmann begründet eine gemeinsame Oberstufe für alle auf einem gesellschafts- und bildungspolitischen Hintergrund: Mit gemeinsamer Oberstufe und tertiärer Bildung für alle die Arbeit sichern und der wachsenden Ungleichheit trotzen Joachim Lohmann Die Digitalisierung gefährdet in dramatischem Umfang Arbeitsplätze, und die sich zuspitzenden ökonomischen und sozialen Gegensätze beim Einkommen und erst recht beim Vermögen gefährden […]

B. Heeren – Sekundarschule: Reduzierung der Zügigkeit – NW ISA 2018/1

Eine gute Lösung bei rückläufigen Anmeldezahlen? Sekundarschule: Reduzierung der Zügigkeit Die Sekundarschule (SK) wurde mit dem Schulkonsens 2011 als fünfte Regelschulform eingeführt. Seitdem sind bereits 100 SK entstanden, nicht überall als „Wunschschule“ der Eltern BEHREND HEEREN

D. Braun – Schlüsselkompetenzen trainieren – NW ISA 2018/1

Logo GE-Höhscheid

Projekt überzeugt Jury Schlüsselkompetenzen trainieren Die Gesamtschule Höhscheid in Solingen erhält vom Deutschen Lehrerpreis 2017 den 3. Preis für das Projekt „Schlüsselkompetenzen trainieren“. Ein besonders innovatives Unterrichtsprojekt aus NRW erhält damit bundesweite Beachtung. DIRK BRAUN

T. Dorweiler – Mit Lerntheken im Mathematikunterricht nach Berlin – NW ISA 2018/1

Logo der GE Eiserfeld

Die Gesamtschule Eiserfeld in Siegen nimmt beim Deutschen Lehrerpreis 2017 in der Wettbewerbskategorie „Lehrer: Unterricht innovativ“ den Sonderpreis entgegen. Ein Lehrerteam für Mathematikunterricht hat mit der entwickelten Methode „Lerntheke“ die Jury überzeugt. Tobias Dorweiler vom Lehrerteam berichtet über den etwas anderen Mathematikunterricht. Lerntheken im Mathematikunterricht TOBIAS DORWEILER

C. Gröne – Sisterbots – NW ISA 2018/1

Logo gsg-Lünen

 – eine Erfolgsstory findet eine unglaubliche Fortsetzung Sisterbots Ein Team der Robotics-AG der Geschwister-Scholl-Gesamtschule in Lünen, die Schollibotics, gewannen bereits 2015 die Bronzemedaille bei der World Robot Olympiad in Katar (ISA 4/2015). 2017 wurde neben den Schollibotics ein Mädchentrio ins Rennen geschickt. Die Sisterbots übertrafen alle Erwartungen und setzten die Erfolgsgeschichte mit ihrem MediBot fort. […]