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Das tägliche Argument

Ludger Wößmann (2024)

"Auch in Deutschland kann durch eine spätere Aufgliederung der Kinder auf Hauptschule, Realschule und Gymnasium und durch eine geringere Anzahl an Schultypen die Chancengleichheit für Kinder mit unterschiedlichem sozioökonomischen Hintergrund erhöht werden."
(Ludger Wößmann – Ludwig-Maximilians-Universität München, ifo Institut für Wirtschaftsforschung, PM vom Mai 2024)

Eine Schule für alle – Argument 089

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27.09.2025 Bad Sassendorf

HE/SL: Beaten­berg 2025
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HH: Der Newsletter 23 aus HH ist da! (2019-04)

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HH: Der Newsletter 23 (2019-04)

aktualisiert: 25. April 2019

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