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Das tägliche Argument

Ludger Wößmann (2024)

"Auch in Deutschland kann durch eine spätere Aufgliederung der Kinder auf Hauptschule, Realschule und Gymnasium und durch eine geringere Anzahl an Schultypen die Chancengleichheit für Kinder mit unterschiedlichem sozioökonomischen Hintergrund erhöht werden."
(Ludger Wößmann – Ludwig-Maximilians-Universität München, ifo Institut für Wirtschaftsforschung, PM vom Mai 2024)

Eine Schule für alle – Argument 089

GGG-
Mitglieder­versamm­lung
2025-09-27 Bad Sassendorf

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NI-Bildung&Politik

NI: GGG Niedersachen verurteilt Treffen extremer Rechter in Potsdam (PM 2024-01)
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NI: Wahlprüfsteine 2022
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NI: Erlassänderung behindert Schulen (PM 2021-06)
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NI: Testkit-Chaos (PM 2021-04)
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NI: MiV 2020 - Forderungen
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NI: Neue Normalität in der Corona-Zeit (PM 2020-09)
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NI: Neues Schulgesetz (PM 2020-06)
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NI: Corona-Öffnung (PM 2020-04)
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NI: Neuordnung der Schulbehörden (PM 2019-09)
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NI 2019-05: Stellungnahme zur Entlastung bei der Korrektur von Abiturarbeiten
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