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Das tägliche Argument

Ludger Wößmann (2024)

"In Bundesländern, in denen nur noch ein geringer Anteil der Schüler die Hauptschule besucht, könnte durch eine Verringerung der Schultypen die Ausgrenzung leistungsschwacher Schüler reduziert werden."
(Ludger Wößmann – Ludwig-Maximilians-Universität München, ifo Institut für Wirtschaftsforschung, PM vom Mai 2024)

Eine Schule für alle – Argument 091

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  • Weblink BY: Mebis – Landesmedienzentrum Bayern
  • Weblink BY: KM – Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst
  • Weblink BY: Eine Schule für Alle in Bayern e.V.

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    Untere Weidenstr. 18, 81543 München

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