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Das tägliche Argument

Ludger Wößmann (2024)

"Brandenburg und Berlin teilen ihre Schülerinnen und Schüler erst nach der sechsten statt wie andernorts üblich schon nach der vierten Klasse auf und erzielen eine geringere Abhängigkeit der Schülerleistungen vom jeweiligen familiären Hintergrund. Die Größe des statistisch berechneten Effektes ist beträchtlich."
(Ludger Wößmann – Ludwig-Maximilians-Universität München, ifo Institut für Wirtschaftsforschung, PM vom Mai 2024)

Eine Schule für alle – Argument 090

HE/SL: Beaten­berg 2025
02.–05.10.2025

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HE Bildung&Politik

HE Stellungnahmen

HE: Stellungnahme - Eine (Koalition) für alle? (2024-04)
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HE: Stellungnahme - Schulen zu Pandemiezeiten (2021-05)
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HE 2017-09: Positionspapier
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HE: Stellungnahme zum Ergebnis des Hessischen Bildungsgipfels
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HE: Stellungnahme der GGG zu "Individuelle Unterstützungsangebote"
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HE: Stellungnahme der GGG zu "Gestaltung von Schule"
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HE: GGG Hessen Positionspapier 2012
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HE: Stellungnahme der GGG zum IQ-Jahresbericht Schulinspektion
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