Schulbesuch
Max-Brauer-Schule – MBS1-3-5
Download der Besuchsbeschreibung: MBS1-3-5
Offene Lehr- und Lernformen im Lernbüro und im Projektunterricht
Wir haben die herkömmlichen Fächergrenzen aufgelöst und arbeiten in den Strukturen Lernbüro (D, E, M) und Projektunterricht (Gesellschaft, NW und andere Fachanteile)
- ggg
Schulbesuch
Max-Brauer-Schule – MBS2-4-6
Download der Besuchsbeschreibung: MBS2-4-6
Individualisiertes Lernen als Unterrichtskonzept
In der sogenannten Arbeitszeit (D, M und weitere Fächeranteile) lernen die Schüler*innen mit individualisierten Planungsintrumenten selbstständig. Sie sind an der Planung ihrer Lernschritte beteiligt und arbeiten individualisiert mit passenden Aufgabenformaten.
- ggg
Schulbesuch
Max-Schmeling-Schule – MSS
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Hospitation in der Lernzeit in Jg. 6
Seit ca. 2 Jahren wird an der MaxS in den Jahrgängen 5 und 6 ein neues Lern- & Förderkonzept erprobt. Der Schwerpunkt des Konzepts liegt auf dem selbstorganisierten und individualisierten Lernen, was auf spielerischen und digitalen Materialien aufbaut.
- ggg
Schulbesuch
Schule Maretstraße – MAR1
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Arbeit mit digitalen Medien im individualisierten bzw. selbstorganisierten Unterricht
In jahrgangsübergreifenden Lerngruppen planen die SuS ihr Lernen eigenständig mit Hilfe des Timers.
- ggg
Schulbesuch
Heinrich-Hertz-Schule – HHS
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Hospitation des Projektunterrichts in den Klassen 7/8
Die besuchenden Kolleg:innen erhalten eine knappe Heranführung an das Konzept unseres Projektunterrichts und können dann im Projektunterricht(überwiegend Klassen 7 und 8) hospitieren.
Es folgt eine kurze Austausch- und Feedbackrunde.
- ggg