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Das tägliche Argument

Ute Erdsiek-Rave (2011)

"Eine „Schule für alle“ konnte vor allem deshalb in Deutschland noch nicht wie anderswo zum allgemein gültigen Modell werden, weil bei uns das Schema von Gewinnern und Verlierern und das Prinzip des Aussonderns und Sortierens tief in den Köpfen verankert sind."
(Ute Erdsiek-Rave: Herausforderungen der Bildungspolitik heute, S. 24, in  Dieter Wunder/Ute Erdsiek-Rave; Bildung – ein sozialdemokratisches Zukunftsthema, Friedrich-Ebert-Stiftung 2011)

Eine Schule für alle – Argument 062

NW Themen

NW Themen

Schule für alle – Inklusion
– gleiche Chancen
Demokratische SchuleSek IIGanztagEltern
Schule hoch 3SchulqualitätSchulentwicklung
– pädagogische
Bausteine
heterogene
Lerngruppen
Covid-19 Schulbau

NW Schule hoch 3

HE/SL: Beaten­berg 2025
02.–05.10.2025

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NRW Schule

NRW Beispiele

M. Sommerfeld: Gesamschule Berger Feld (DSfa 2024/4)
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K. Baumeister: Comenius-Gesamtschule Voerde (DSfa 2024/4)
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D. Kesting: Gesamtschule Münster Mitte (DSfa 2014/4)
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M. Martens u.a. (DS2024/2) NRW: Inklusive Universitätsschule Köln
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M. Flüß (DSfa 2024/1) NRW: GES _Recklinghausen-Suderwich
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C. Schnelting-Perret (DSfa 2024/1) NRW: Comenius-GES Voerde
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Th. Zander (DSfa 2024/1) NRW: Herbert Grillo GES Duisburg
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M. Z. Seifert (DSfa 2023/4) NRW: Green Gesamtschule Duisburg – Schule muss sich ändern – Quellen
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M. Z. Seifert (DSfa 2023/4) NRW: Green Gesamtschule Duisburg – Schule muss sich ändern
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L. Jonischeit (2023/2): Startchancen-Programm: Hoffnungen einer Talentschule – Erich-Kästner-Schule Bochum
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