Aufbruch 2019:
"Die Schule als gesellschaftsbildende Kraft"
(Fritz Hoffmann, Fritz-Karsen-Schule, 1947)

36. GGG-Bundeskongress - 50 Jahre GGG

Donnerstag, 19. Sept., bis Sonnabend, 21. Sept. 2019

Samstag, 21. Sept. 2019, 16.00 - 18.00 Uhr

Alle GGG-Mitglieder sind herzlich eingeladen.

Samstag, 21. Sept. 2019, 16.00 - 18.00 Uhr

Alle GGG-Mitglieder sind herzlich eingeladen.

HH: Der Newsletter 24 (2019-06)

HH: Der Newsletter 23 (2019-04)

Länderbericht Hamburg 2019/2

Eine schöne Feier zum 50. Geburtstag:
Es ist Zeit – ATW – seit 50 Jahren eine Schule des gemeinsamen Lernens

Im November hat die GGG-Hamburg zusammen mit vielen Unterstützern und maßgeblich gestaltet von Schüler*innen ein Fest anlässlich der ersten Gesamtschulgründung vor 50 Jahren gefeiert, in der ersten GS „Alter Teichweg“. Die vielen Gäste wurden von einer großartig vorbereiteten und munter agierenden Schüler*innengruppe mit Fachfragen konfrontiert. Mit der Diskussion um diese Fragen stellte sich in der Ankommensphase bei Snacks und Getränken schnell eine gute Atmosphäre ein. Die Podiumsdiskussion begann mit einer durchaus unterschiedlichen Sicht auf den derzeitigen Ist-Zustand der Hamburger Schulsituation.

Aufbruch 2019:
"Die Schule als gesellschaftsbildende Kraft"
(Fritz Hoffmann, Fritz-Karsen-Schule, 1947)

36. GGG-Bundeskongress - 50 Jahre GGG

Donnerstag, 19. Sept., bis Sonnabend, 21. Sept. 2019

Bundeskongress
für längeres gemeinsames Lernen

Donnerstag, 02. Mai, bis Sonnabend, 04. Mai 2024

• Die "GGG",
• "Länger gemeinsam lernen – Gemeinschaftsschule in Sachsen e.V."
• und die Dresdener "Gemeinschaftsschule Campus Cordis"

veranstalten den Kongress gemeinsam. Die Landeshauptstadt Dresden – Geschäftsbereich Bildung, Jugend und Sport unterstützt ihn.

Im Anschluss findet die GGG-Mitgliederversammlung statt.

zur Veranstaltungsseite

Schulhospitationen

Freitag, 03. Mai 2024, 08.00–11.30 Uhr

Sie können sich den Schulbesuchsüberblick herunterladen. Auf der  Karte werden Ihnen die Schulen gezeigt, die Schulbesuche anbieten.

Gemeinschaftsschule Campus Cordis – GMSCC     Keine Plätze mehr frei!  

Stauffenbergallee 8, 01099 Dresden (Kongressschule),
Tel 0351 / 6557640, Mail: sekretariat[at]gmscc.lernsax.de
– 20 Hospitationsplätze

 Karte Neustadt (Albertstadt)
  Website GMSCC  Hinweise Schulbesuch GMSCC

Universitätsgemeinschaftsschule – UGMSD   Keine Plätze mehr frei!   

Cämmerswalder Straße 4, 01187 Dresden, 
Tel: +49 (0351) 4029 13-0, Mail: universitaetsschule[at]dresdner-schulen.de
– 18 Hospitationsplätze

Karte Plauen (Coschütz)  Website UGMSD  Hinweise Schulbesuch UGMSD

Freie Alternativschule Dresden – FASD    Keine Plätze mehr frei!  

Stauffenbergallee 4a, 01099 Dresden, 
Fon 0351 - 899 64 00, Mail: info(at)fas-dresden.de
– 10 Hospitationsplätze

 Karte Neustadt (Radeberger Vorstadt)  Website FASD  Hinweise Schulbesuch FASD

Laborschule Dresden – LASD    Keine Plätze mehr frei!  

Espenstraße 3, 01169 Dresden,
Tel 0351 413 90 17, Mail: laborschule[at]omse-ev.de
– 7 Hospitationsplätze

Karte Cotta (Gorbitz)  Website LASD  Schulbesuch LASD

Freie Montessorischule Huckepack – FMSH   Keine Plätze mehr frei!  

Glashütter Straße 10, 01309 Dresden,
Telefon: 0351 44 951-0, E-Mail: info[at]huckepack-ev.de
– ca. 8 Hospitationsplätze

 Karte Blasewitz (Striesen)  Website FMSH  Hinweise Schulbesuch FMSH

Pressemitteilung

Erfreuliche Entwicklung der Anmeldezahlen

Nachruf

 Wir trauern um unseren Mitstreiter Jonas Lanig. Mit ihm verlieren wir einen kompetenten und engagierten Kämpfer für eine demokratische und humane Gesellschaft. Als Vorsitzender der Aktion Humane Schule trat er für eine inklusive Schule ein, die die Kinderrechte achtet und Beschämungen (z.B. durch Ziffernnoten) vermeidet. Er war ein Pädagoge, der das einzelne Kind im Mittelpunkt der Bildung sah. Jonas wird uns als herzlicher, humorvoller und überaus vielseitig interessierter Mensch in Erinnerung bleiben. Seine Veröffentlichungen beschäftigen sich mit Themen wie Rechtsradikalismus, Schulentwicklung, Zivilcourage, Krieg und Frieden. Die Demokratie und ihre Gefährdung durch Vorurteile, rechte Hetze und soziale Ungerechtigkeit war eines seiner Lebensthemen. Er war authentisch und glaubwürdig, in allem, was er tat.

In den letzten Jahren war er aktives Mitglied unseres Bündnisses „Eine für alle. Die inklusive Schule für die Demokratie.“ ( Mitgliedsorganisationen: GEW, Grundschulverband, GGG, Politik gegen Aussonderung, Aktion Humane Schule, Eine Schule für alle, NRW). Er bereicherte das Bündnis durch seine Lebhaftigkeit und Kreativität. Er war zuverlässig, begeisterungsfähig und von einem ansteckenden Optimismus. Wir werden sein mitreißendes Lachen und seine freundschaftliche und zugewandte Art sehr vermissen.

HH: Der Newsletter 22 (2019-02) (7 MB)

„Der Senat steht in der Verantwortung!“

Zum 10.12. luden die „Patriotische Gesellschaft“ und die Initiative zusammen leben zusammen lernenzu einer Diskussionsveranstaltung ein, in deren Mittelpunkt die Fragen der Bildungsgerechtigkeit in der „wachsenden Stadt“ und die dafür notwendigen Planungsprozesse standen.

Nachruf

Traurig nehmen wir Abschied von Andreas Müller, dem Leiter des Instituts Beatenberg/Schweiz, der im Alter von 68 Jahren nach kurzer Krankheit verstorben ist.

Die GGG, hier Gerd-Ulrich Franz, lernte Andreas Müller auf einer Tagung der Bosch-Stiftung in Jena kennen. Nach seinem spontanen Besuch des Instituts Beatenberg im Mai 2003 berichtete er bei einer MV der GGG Hessen. Die Art und Weise, wie die Schülerinnen und Schüler dort lernten, beeindruckte auch deren Teilnehmer sehr. Im Februar 2004 fuhr eine erste GGG-Gruppe aus Hessen und Rheinland-Pfalz mit Unterstützung des rheinland-pfälzischen Kultusministeriums zu einer Klausur nach Beatenberg.

Länderbericht Hamburg 2019/1

Mitgliederversammlung

Im Zentrum der Mitgliederversammlung im September 2018 stand die Entwicklung und Situation der Stadtteilschule im Zweisäulensystem. Drei Aspekte bestimmten die Diskussion: Wie durch Steuerung über Wohnungsbau, gute Durchmischung der Stadtteile und durch entsprechende Standortplanung für neue Schulen mehr Bildungsgerechtigkeit erreicht werden könnte, zudem die Frage der Übergänge von der Grundschule in die weiterführenden Schulen und das „Schulwechslerproblem“ (in 2018 wechselten nach Klasse sechs 905 (!) Schülerinnen und Schüler vom Gymnasium in die Stadtteilschule), das sich als als zunehmend drängend erweist. Gemeinsam war man überzeugt, dass eine planvolle und mit Ressourcen ausgestattete pädagogische Weiterentwicklung der Stadtteilschulen (Stichwort: Lernendes Netzwerk der Stadtteilschulen) sinnvoll und zu fordern ist.