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Das tägliche Argument

Heinz Klippert (2023)

"[Für die 'produktive Heterogenität'] ... braucht es auf jeden Fall ... eine möglichst nachdrückliche Aufwertung der Integrierten Gesamtschulen als Schultyp, damit sie für leistungsstarke Kinder und ambitionierte Eltern interessanter werden. Bisher nämlich neigen die meisten gut situierten Familien dazu, ihre Kinder – wenn es irgendwie geht –, ins Gymnasium zu schicken. ... teils wegen der eigenen Gymnasialvergangenheit, teils aber auch, um auf diese Weise missliebigen Kindern aus dem Wege zu gehen."
(Heinz Klippert: Die gelähmte Bildungsrepublik, Weinheim 2023, S. 249)

Eine Schule für alle – Argument 070

NW Themen

NW Themen

Schule für alle – Inklusion
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Demokratische SchuleSek IIGanztagEltern
Schule hoch 3SchulqualitätSchulentwicklung
– pädagogische
Bausteine
heterogene
Lerngruppen
Covid-19 Schulbau

NW Schule hoch 3

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NRW:
Landeskongress
2025-11-19 Langenfeld

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Dsfa 2024/1 NRW: Abiturienten an GES 2020
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M. Z. Seifert (DSfa 2024/1)NRW: Vom Reichtum einer armen Schule
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DSfa 2024/1 NRW: Schule hoch3
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H. Seeges (DSfa 2024/1) NRW: Notwendigkeit des Bildungsprotestes
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W. Kerski (DSfa 2024/1) NRW: Sozialindex
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A. Tempel (DSfa 2024/1) NRW: Die Bildungskatastrophe naht nicht, ...
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DSfa 2024/1 NRW: Eltervertretungen entsetzt (PM)
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D. Naegele (DSfa 2024/1) NRW: Qualitätsdebakel Inklusion
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DSfa 2024/1 NRW: Schulstruktur in NRW – ein Flickenteppich
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D. Scholle (DSfa 2024/1) NRW: Schulpolitik seit PISA (lang)
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