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Das tägliche Argument

McKinsey (2003)

"Einer der wichtigsten Einflussfaktoren für den Bildungserfolg ist die späte institutionelle Differenzierung in Schultypen. Gerade hier hat Deutschland im Ländervergleich den größten Nachholbedarf."
(01. 08. 2003)

Eine Schule für alle – Argument 025

Themen

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Schule für alle – Inklusion
– gleiche Chancen
Sek IIGanztag

Demokratische
Schule
SchulqualitätSchulentwicklung
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Lerngruppen
BNECovid-19

HE/SL: Beaten­berg 2025
02.–05.10.2025

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M. Dittgen: "Sternstunden der Gesellschaftswissenschaften" gesucht! – Quellen (DSfa 2025/1)
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O. Kunkel: FutureLabs (DSfa 2025/1)
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M. Dittgen: "Sternstunden der Gesellschaftswissenschaften" gesucht! (DSfa 2025/1)
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L. Blanke, G. Graf: GeWi – Lebenswelt-, Leitfragen- und Handlungsorientierung (DS2025/1)
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P. Ehrich (DSfa 2024/4): Nuro-inklusives Lernen – Langfassung
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C. Fischer (Dsfa 2024/4: Begabungsförderung – Quellen
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U. Reinartz (DSfa 2024/4): John Hattie und der Begabungsbegriff – Quellen
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P. Ehrich: Nuro-inklusives Lernen (DSfa 2024/4)
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C. Fischer: Begabungsförderung (DSfa 2024/4)
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