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Das tägliche Argument

Ludger Wößmann (2024)

"In Bundesländern, in denen nur noch ein geringer Anteil der Schüler die Hauptschule besucht, könnte durch eine Verringerung der Schultypen die Ausgrenzung leistungsschwacher Schüler reduziert werden."
(Ludger Wößmann – Ludwig-Maximilians-Universität München, ifo Institut für Wirtschaftsforschung, PM vom Mai 2024)

Eine Schule für alle – Argument 091

Themen

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Schule für alle – Inklusion
– gleiche Chancen
Sek IIGanztag

Demokratische
Schule
SchulqualitätSchulentwicklung
– pädagogische
Bausteine
heterogene
Lerngruppen
BNECovid-19

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Mitglieder­versamm­lung
27.09.2025 Bad Sassendorf

HE/SL: Beaten­berg 2025
02.–05.10.2025

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FES Diskurs

W. Böttcher u.a. (2022-03): FES Diskurs: Was brauchen Schulen in herausfordernden Lagen? – Anhang
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W. Böttcher u.a. (2022-03): FES Diskurs: Was brauchen Schulen in herausfordernden Lagen?
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Th. Groos, K.Knüttel (2021-12): FES diskurs: Sozialindizes für Schulen
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