Ist das Zwei-Säulen-Modell erstrebenswert für die Länder, die es noch nicht haben? Welche anderen Wege zur Schule für alle gibt es?
Und – darin besteht Einigkeit – Endpunkt der Schulstruktur-Entwicklung ist das Zwei-Säulen-Modell nicht!
Anna Ammonn und Beatrix Kursch befragen
Joachim Lohmann und Andreas Meisner
Auf dem Weg zu einer Schule für alle – zwei Positionen