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Das tägliche Argument

Jürgen Kluge (2003)

Gütefaktoren für Schulsysteme:
"...
• eine spätere institutionelle Differenzierung nach Schultyp, die begabte und weniger begabte Schüler länger innerhalb eines Klassenverbandes belässt;
..."
(McKinsey Deutschland; J. Kluge: Schluss mit der Bildungsmisere, Frankfurt a.M. 2003, S. 173)

Eine Schule für alle – Argument 048

Themen

Themen

Schule für alle – Inklusion
– gleiche Chancen
Sek IIGanztag

Demokratische
Schule
SchulqualitätSchulentwicklung
– pädagogische
Bausteine
heterogene
Lerngruppen
BNECovid-19

GGG-
Mitglieder­versamm­lung
27.09.2025 Bad Sassendorf

HE/SL: Beaten­berg 2025
02.–05.10.2025

Termine – überregional

NW: ISA 2023/3 erschienen 13. Oktober 2023
P. Drewes: Prüfungen lerndienlich denken (2023-09) 09. Oktober 2023
SH: Mitgliederversammlung 2023 – Tagesordnung 06. Oktober 2023
HH: Newsletter 38 (2023-09) 27. September 2023
Bildungsprotesttag 23. Sept. 2023 23. September 2023
Heraus zum Bildungsprotesttag! (PM 2023-09) 17. September 2023
Einigung beim Startchancen-Programm (PM 2023-09) 17. September 2023
HE: Der Auftrag für die Zukunft (2023-09) 08. September 2023
HH: Newsletter 37 (2023-09) 01. September 2023
L. Sack BE: Das Zwei-Säulen-Modell in Berlin (DSfa 2023/3) 25. August 2023
A. Ammonn, B. Riekmann, U. Timmermann HH: Das Zwei-Säulen-Modell in Hamburg (DSfa 2023/3) 25. August 2023
K. Koke, W. Vogel HB: Das Zwei-Säulen-Modell in Bremen (DSfa 2023/3) 25. August 2023
K. Winkel, G. Clemens SL: Das Zwei-Säulen-Modell im Saarland (DSfa 2023/3) 25. August 2023
C. Östreich SH: Das Zwei-Säulen-Modell in Schleswig-Holstein (DSfa 2023/3) 25. August 2023
A. Ammonn, B. Kursch, J. Lohmann, A. Meisner: Zwei Positionen zum Zwei-Säulen-Modell (DSfa 2023/3) 25. August 2023

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