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Das tägliche Argument

John Hattie (2024)

"Ich bin übrigens auch erstaunt darüber, dass das deutsche System zu wissen glaubt, was ein elf- oder zwölfjähriger Schüler im Alter von 30 Jahren können wird, und ihn entsprechend einer Schulart zuteilt. Und ich bin bestürzt darüber, wie unglaublich viel Erfolg verloren geht, indem man Kindern einen Stempel verpasst."
(John Hattie – Bildungsforscher aus Neuseeland, Augsburger Allgemeine 06.05.2024 "Eltern müssen die Liebe zum Lernen wecken", Interview von Sarah Ritschel)

Eine Schule für alle – Argument 085

Themen

Themen

Schule für alle – Inklusion
– gleiche Chancen
Sek IIGanztag

Demokratische
Schule
SchulqualitätSchulentwicklung
– pädagogische
Bausteine
heterogene
Lerngruppen
BNECovid-19

GGG-
Mitglieder­versamm­lung
27.09.2025 Bad Sassendorf

HE/SL: Beaten­berg 2025
02.–05.10.2025

Termine – überregional

OECD 2020: Im Schnitt lesen Schüler in ungegliederten Schulen besser als in gegliederten 29. September 2020
OECD 2020: Covid-19 und Bildung 21. September 2020
NI: Neuer Landesvorstand (2020-09) 20. September 2020
NI: Forderungen an die Politik (2020-09) 20. September 2020
NI: Mitgliederversammlung 2020 17. September 2020
WZB (2020-09): Recht auf Grundbildung 15. September 2020
NI: Neue Normalität in der Corona-Zeit (PM 2020-09) 14. September 2020
SH: Newsletter 15 ist da! (2020-09-15) 14. September 2020
J. Lohmann (2020): Ergebnisse aus PISA 2018 12. September 2020
Horst von Hassel: 24.05.1928 bis 05.06.2020 03. September 2020
Aus der Krise lernen - die Zukunft gestalten (2020-08) 26. August 2020
WZB (2020-08): Längeres gemeinsames Lernen macht einen Unterschied 15. August 2020
J. Ramseger (2020-08): Kritik an der IFO-Studie 10. August 2020
L. Wößmann u.a. (2020-08): Bildung in der Coronakrise 10. August 2020
A. El-Mafaalani (2020-07): Corona-Krise - 10. August 2020

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