Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule
Verband für Schulen des gemeinsamen Lernens e.V.
Gesamtschul-Kontakte (Heft 1-2003) – (das ganze Heft als PDF) INHALT: Serie Fachunterricht Ästhetische Bildung GGG-extra 28. Gesamtschulkongress in Köln Offensiv für eine Bildungreform gegen den politischen Trend I Mitgliederversammlung I Die
Gesamtschul-Kontakte (Heft 4-2002) – (das ganze Heft als PDF) INHALT: GGG-Gesamtschulkongress „Ja zur Vielfalt – voneinander und miteinander Lernen – Gesamtschule“ Serie Fachunterricht Naturwissenschaften an Gesamtschulen Bildungs-Politik Kernaussagen zur strukturellen und
Gesamtschul-Kontakte (Heft 3-2002) – (das ganze Heft als PDF) INHALT: Bildungs-Politik Mit 15 bist du waffenreif! Serie Fachunterricht Mathematikunterricht an Gesamtschulen PISA E Erste Ergebnisse und Folgerungen aus PISA E GGG
Heft 54 der Blauen Reihe (2002): PISA International, Informationen und Analysen 6,00 € Dieses Produkt ist für GGG-Mitglieder zum ermäßigten Preis von 3,- € zu haben!
Gesamtschul-Kontakte (Heft 2-2002) – (das ganze Heft als PDF) INHALT: Bildungs-Politik Warum Männer Amok laufen Unterrichts-Projekte Projektorientiertes Lernen / Lernen lernen Serie Fachunterricht Englischunterricht an Hamburger Gesamtschulen Schulprogramm und Schulprofil –
Samstag, 16. März 2002, 11.00 – 16.30 UhrGesamtschule Unna-KönigsbornDöbelner Straße 759425 Unna Beschlüsse Orientierung nach PISA (2002)
Gesamtschul-Kontakte (Heft 1-2002) – (das ganze Heft als PDF) INHALT: Gratulation Zum 80. Geburtstag von Carl-Heinz Evers Serie Fachunterricht Fachunterricht – überholt aber alternativlos? PISA Zur bisherigen PISA-Debatte: Einleitende Bemerkungen Literacy
Gesamtschul-Kontakte (Heft 4-2001) – (das ganze Heft als PDF) INHALT: Thema: Schulschwänzen Schulschwänzen – Bagatelle oder Tabu in deutschen Schulen? Unterrichts-Projekte Wasserkraft für Ibungila – Ein Projekt des Physik-Ergänzungskurses 1998/99 der
Gesamtschul-Kontakte (Heft 3-2001) – (das ganze Heft als PDF) INHALT: Serie zur Schulleistungsforschung Wenzler: „Hohe Selektivität der Schule schadet allen!“ Schulleistungsforschung Stellungnahme der GGG-Mitgliederversammlung 2001 in Lübeck Die GGG-Landesverbände Adressenverzeichnis GGG-Bundesvorstand
Heft 53 der Blauen Reihe (2001): Fachleistung Schulstruktur – Verteilung von Chancen 6,00 € Dieses Produkt ist für GGG-Mitglieder zum ermäßigten Preis von 3,- € zu haben!
Gesamtschul-Kontakte (Heft 2-2001) – (das ganze Heft als PDF) INHALT: 27. Deutscher Gesamtschulkongress Grußwort des Bundespräsidenten Johannes Rau 3 Kongresseröffnung Feierliche Eröffnung in der Petri-Kirche 4 Kongressverlauf „Roter Faden“ des Kongresses
Samstag, 26. Mai 2001, 9.00 – 13.00 Uhr Geschwister-Prenski-Schule Travemünder Allee 5a 23568 Lübeck Lübecker Stellungnahme zur Schulleistungsforschung 2001 Einleitung Schulpolitisch befindet sich die Bundesrepublik Deutschland im Mai 2001 in einer widersprüchlichen
Gesamtschul-Kontakte (Heft 1-2001) – (das ganze Heft als PDF) INHALT: GGG-Serie Zur Schulleistungsforschung Wenzler: „PISA-Vorstudie untermauert Forderung nach gemeinsamer Schule für alle“ 3 GGG – GSV Fachtagung 4 Gemeinsame Grundsatzposition von
Entstehungsbedingungen Der Begriff „Gesamtschule“ wurde in Hessen zum ersten Mal 1956 für die Gesamtschule Kirchhain verwendet. Bundesweit populär wurde er durch das Vorhaben des Berliner Schulsenators Carl-Heinz Evers Anfang der sechziger Jahre,
15. Mai 1999, 9.30 – 12.00 Uhr Fritz-Karsen-Schule Berlin Onkel-Bräsig-Straße 76/78 12359 Berlin Berliner Erklärung von 1999 Für eine reformorientierte Schulforschung Wir, die Mitglieder der Gemeinnützigen Gesellschaft Gesamtschule (GGG) e.V., betrachten mit
Neun GGG-Leute haben sich 1995 in einer AG mit der gesamschuladäquaten Oberstufe beschäftigt. Jetzt legen sie Erfahrungen und weiter gehende Konzepte vor. Download des ganzen Heftes (77 S.)
Freitag, 17. Mai 1985, 13.30 bis 16.00 Uhr August-Bebel-Gesamtschule Dammstr. 64 35576 Wetzlar Beschlüsse Wetzlarer Erklärung (1985)
Empfehlungen der Bildungskommission Kap. 1: Aufgaben und Möglichkeiten Kap. 2 – Mittelstufe Kap. 3 – Oberstufe Kap. 5 – Beratung Kap. 6 – Leistungsbewertung