Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule
Verband für Schulen des gemeinsamen Lernens e.V.
Gestern besuchte der Landesvorstand des Gemeinschaftsschulverbandes (GGG – Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule) die Gemeinschaftsschule am Brook. Schulleiter Ulf Daude erläuterte den Anwesenden und den digital Zugeschalteten das pädagogische Konzept seiner Schule. Bei diesem
Pressemitteilung 2022-12-12: Nur wenn sofort gehandelt wird, werden wir unserer Verantwortung gerecht! Appell der GGG zum Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der KMK zur Weiterentwicklung der Grundschule und zur Umsetzung des Startchancenprogramms
Am 01.12. zeigte das in den vergangenen Monaten vom Bildungsministerium immer wieder gepriesene „Tool zur Lehrerbedarfsprognose“, was alle Fachleute lange wissen: Es gibt zu wenige Lehrkräfte und der Mangel ist ungleich verteilt.
INTEGRIERTE SCHULEN aktuell (das ganze Heft 2022/4 hier als PDF) THEMEN: – Köln – Schwarz-Grün blockiert mit überholten Argumenten – 50 Jahre Bockmühle und der Deutsche Schulpreis – Medienscouts INHALT Aktuelle Bildungspolitik
Die GGG NRW hat am 28.2.2022 Stellung genommen zum Antrag der Fraktion Bündnis 90 / Die Grünen „Bildung für das 21. Jahrhundert – Aus der Pandemie Lenen – Bildung endlich konsequent denken“
Das ganze Heft: DIE SCHULE FÜR ALLE 2022/4 (PDF) INHALT Editorial I Dieter Zielinski GGG aktiv Aus dem Hauptausschuss I Dieter Zielinski Gespräch mit der KMK zur gymnasialen Oberstufe I Barbara Riekmann
Fünf Beiträge in HEFT 2022/4 (PDF zum Lesen / Herunterladen) unserer Zeitschrift DIE SCHULE FÜR ALLE fokussieren die Oberstufe und dabei insbesondere die Frage, ob die derzeitige Oberstufe den Erfordernissen der Schule
Warum ist in Norwegen gelungen, was bei uns immer noch unmöglich erscheint? Mittwoch, 23. November, 18:00-19:30 Uhr, online (per Zoom) Vortrag und Diskussion mit: Katharina Sass, Associate Professor an der Universität Bergen
Zwei Gesamtschulen aus Niedersachsen haben sich auf den Weg gemacht und berichten über ihre Erfahrungen bei der Einführung von Pulsaren und der Lernexpedition in der gymnasialen Oberstufe. …
Die auf zwei Jahre gestreckte Eingangsphase am Oberstufenkolleg in Bielefeld gibt Schüler:innen mit Sprachdefiziten mehr Zeit für den Erwerb von Deutsch als Fach- und Bildungssprache. Damit werden positive Bildungsverläufe ermöglicht. …
Schulzeitstreckung: gut für die Sportschulen. Warum nicht auch anderen ermöglichen? …
Fast dreißig Jahre gibt es an der Max-Brauer-Schule in Hamburg ein Lernen in Profilen. Welche Motive haben dazu geführt, welche Anforderungen an die Beteiligten sind damit verbunden, welche Wirkungen hatten und haben
Länderbericht Bremen 2022-11 Zum Schuljahresbeginn 2022/23 konnte die Behörde in Bremen nicht alle Lehrerstellen besetzen: Es bleibt eine Lücke von 96 Vollzeitstellen, die vor allem die Oberschulen und nicht die Gymnasien betrifft.
Länderbericht NRW 2022-11 In NRW hat sich nach den Landtagswahlen im Frühjahr die neue schwarz-grüne Landesregierung an die Arbeit gemacht. Für die GGG NRW waren der Vorsitzende Andreas Tempel und der Schriftführer
Länderbericht SH 2022-11 Die Versorgung mit allgemeinbildenden Oberstufen fällt in Schleswig-Holstein, je nach Kreisen, äußerst ungleich aus. Lenkt man den Fokus auf die Gemeinschaftsschulen – seit der Schulreform von 2007 das Äquivalent
Länderbericht 2022-11 „Schonen schadet“ – das Motto von Beatenberg Vom 21.10. bis 24.10.2022 fand unsere jährlich stattfindende Tagung im Institut Beatenberg mit anschließendem Besuch in der Alemannenschule in Wutöschingen statt. Diese Tagung
Länderbericht Hamburg 2022-11 Das Zweisäulensystem in Hamburg aus Gymnasien und Stadtteilschulen wurde 2010 rechtlich so konzipiert, dass jede Stadtteilschule, wenn möglich, eine gymnasiale Oberstufe einrichten darf. Für die Stadtteilschule gilt die Vorgabe
Stellungnahme im Rahmen des externen Anhörungsverfahrens zum Entwurf eines Gesetzes zur Einführung des neunjährigen Gymnasiums und der damit verbundenen Änderung des Schulordnungsgesetzes (Aktenzeichen C4/A4/B2 –0.2.3) Der saarländische Landesvorstand der Gemeinnützigen Gesellschaft Gesamtschule(GGG)/
Die GGG NRW hat ihre Stellungnahme zum Haushalt 2023 des Landes NRW abgegeben.
Der Schulausschuss der Stadt Köln hat der Errichtung einer Gesamtschulen Neubrück / Köln widersprochen. Vor der Ratssitzung hat sich die GGG NRW in einem Offenen Brief in die Diskussion eingeschaltet.
Das ganze Heft: DIE SCHULE FÜR ALLE 2022/3 (PDF) INHALT Editorial I Ingrid Burow-Hilbig Grußwort I Birgid Oertel, ebh Leitartikel I Gerd-Ulrich Franz Neu(e) an der IGS I Beatrix Kursch I Meike
In drei Artikeln beschäftigt sich DSfa Heft 2022/3 – Hessen Spezial mit der Hessischen Schulpolitik auch in Hinblick auf die Landtagswahlen 2023:
Drei Hessische IGS berichten in „DSfa“ Heft 2022/03 – Hessen Spezial über Ihre Schulentwicklung:
Lesen Sie in DSfa Heft 2022/03 – Hessen Spezial, welche Aktivitäten die GGG-Hessen im Bereich der Fortbildung und Schulentwicklung anbietet:
Personalisiertes Lernen in heterogenen Gruppen als Chance für Inklusion Tagung mit Workshops Freitag, 21. 10., in Beatenberg bis Montag, 24. 10. 2022, in Wutöschingen Institut Beatenberg Glunten 699 CH-3803 Beatenberg +41 (0)33
Gemeinschaftsschulverband Schleswig-Holstein fordert: Grundschulen stärken für bessere Lernerfolge in der Zukunft! Die aktuelle bundesweite Grundschul-Vergleichsstudie ergab für Schleswig-Holstein unterdurchschnittliche und sogar gegenüber anderen Bundesländern weiter abgesunkene Ergebnisse. Das ist ein ernstes Alarmsignal!
Horst Hoffmann (Dozent für körperorientierte Pädagogik) beschreibt im 1. Teil seines Beitrags, wie ein professioneller pädagogischer Umgang mit traumatisierten Schüler*innen im Unterricht gelingen kann.
Gabriele Schmidt (Abteilungsleiterin und Koordinatorin des Demokratieprojekts) stellt das Demokratie-Projekt an der Gesamtschule Köln-Zollstock dar.
Die Didaktische Leiterin der Geamtschule Haan, Joana Lottner, stellt dar, wie an ihrer Schule mit Unterstützung der Peace Days Berghof Foundation PEACE DAYS durchgeführt werden. Hier ist ihr Beitrag.
Constanze Erdmann vom Schulgartenteam der Schule beschreibt, wie das Team zusammen mit Schüler*innen den verwilderten Schulgarten zur „Schuloase ScharnHortus“ gestaltet hat.
Die Schulleiterin der Gesamtschule Niederberrg, Dr. Beatrix Langender-Schwich, erläutert in Ihrem Beitragdie Arbeit des Kulturagenten an der Schule (aus dem Landesprogramm Kultur und Schule.
Elke Mosebach-Garbade (Schulleiterin der Geschwister-Scholl-Gesamtschule in Solingen) stellt in ihrem Beitragdar, welche Rückmeldung die Jury des Deutschen Schulreises der Schule gegeben hat.
Die Gesamtschule Neuwerk in Mönchengladbach hat sich zum Deutschen Schulpreis 2022 beworben mit dem Motto „Unterricht besser machen“ und ist damit unter den TOP 20 gekommen. Hier ist ihr Beitrag.
Dr. Brigitte Schumacher (Bildungsjournalistin) untersuchtdie Frage, wie das im Schulkonsens NRW vereinbarte hierarchisch gegliederte Schulsystem mit der Vorstellung einer inklusive Gesellschaft kompatibel ist.
Der Vorsitzende der GGG NRW, Andreas Tempel, analysiert den Koalitionsvertrag … und kommt zu ernüchternden Ergebnissen. Unter dem Titel „… und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne – aber wie schnell ist
Das ganze Heft: DIE SCHULE FÜR ALLE 2022/2 (PDF) INHALT Editorial I Dieter Zielinski Vorwort und Einführung Visionär, Rebell, Pragmatiker? I Lothar Sack Offensiv für Gesamtschule I Joachim Lohmann GGG spezial Deutsche
INTEGRIERTE SCHULEN aktuell (das ganze Heft 2022/3 hier als PDF) THEMEN: – Koalitionsvertrag und Schulkonsens – Politische Bildung an der Europaschule Köln – Deutscher Schulpreis 2022 INHALT Aktuelle Bildungspolitik Andreas Tempel …
Die GGG NRW nimmt in einer Presseerklärung Stellung zum Antrag der FDP-Landtagsfraktion, den Kommunen das vorgezogene Anmeldeverfahren für integrierte Schulen zu untersagen.
Auf der Mitgliederversammlung der GGG am 20.9.2022 wurde ein neuer Vorstand gewählt: 1. Vorsitzende – Ulla Pleye (Peine) 2. Vorsitzender – Andreas Meisner (Braunschweig) Schriftführer – Sven Schickerling (Hannover) Kassiererin – Claudia
Pressemitteilung 2022-09-18: Fangen wir mit einem Bildungsrat an! Der Hauptausschuss der GGG hatte bei seiner Herbsttagung in Duisburg mit dem Augsburger Professor für Schulpädagogik Klaus Zierer einen Vertreter aus der Wissenschaft und