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Das tägliche Argument

Bundes­ministerium für Wirtschaft und Technologie (2010)

"Neben einer Stärkung der frühkindlichen Bildung hat sich in der empirischen Forschung auch ein längeres gemeinsames Lernen als ein wichtiger Bestimmungsfaktor der Abhängigkeit der Bildungsleistungen vom familiären Hintergrund erwiesen. ... Durch ein längeres gemeinsames Lernen könnte dies verringert werden, ohne dass darunter das Leistungsniveau oder die Spitzenleistungen leiden müssten."
(Gutachten des Beirats 01/10, S. 30 f.)

Eine Schule für alle – Argument 033

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Schule für alle – Inklusion
– gleiche Chancen
Sek IIGanztag

Demokratische
Schule
SchulqualitätSchulentwicklung
– pädagogische
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C. Lohmann: AfD – Kommentar (DSfa 2024/4)
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G. Lein: Gemeinsamer Werteunterricht (DSfa 2024/4)
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D. Zielinski u. a.: Initiativen 'Eine Schule für alle' (DSfa 2024/3)
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D. Zielinski: Schule muss anders – Ein Fazit zum Bundesbildungsbericht – Quellen (DSfa 2024/3)
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D. Zielinski: Schule muss anders – Ein Fazit zum Bundesbildungsbericht (DSfa 2024/3)
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M. Kricke (DSfa 2024/2): Schule als Ort der Zukunft – Quellen
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H. A. Pant, D. Richter (DSfa2024/2): Professionelle Kooperation – Quellen
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R. Dahlhaus: Duales Lehramtsstudium (DSfa 2024/2)
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C. Lohmann: Lehrkräfteausbildung 1999 (DSfa 2024/2)
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M. Kricke (DSfa 2024/2): Schule als Ort der Zukunft
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