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Das tägliche Argument

Wilhelm von Humboldt (1746 – 1827)

„Denn der gemeinste Tagelöhner und der am feinsten Ausgebildete muß in seinem Gemüt ursprünglich gleichgestimmt werden, wenn jener nicht unter der Menschenwürde roh und dieser nicht unter der Menschenkraft sentimental, schimärisch und verschroben werden soll. ... Auch Griechisch gelernt zu haben könnte auf diese Weise dem Tischler ebenso wenig unnütz sein, als Tische zu machen dem Gelehrten.“ (Der litauische Schulplan)

Eine Schule für alle – Argument 002

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Themen

Schule für alle – Inklusion
– gleiche Chancen
Sek IIGanztag

Demokratische
Schule
SchulqualitätSchulentwicklung
– pädagogische
Bausteine
heterogene
Lerngruppen
BNECovid-19

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Bildung&Politik

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2025 (28)
M. Rackles (DSfa 2023/4): Inklusive Bildung 2023 – Quellen
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M. Rackles (DSfa 2023/4): Inklusive Bildung 2023
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K.-J. Tillmann: Strukturreformen – Quellen (DSfa 2023/3)
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Ammonn, Kursch, Lohmann, Meisner: Zwei Positionen (DSfa 2023/3)
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K.-J. Tillmann: Strukturreformen (DSfa 2023/3)
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DSfa-Redaktionsteam: Schulsystemdebatte – (DSfa 2023/3)
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J. Lohmann (DSfa 2023/2): Ist das Startchanenprogeamm inklusiv? Hinweis
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B. Edelstein, M. Helbig (DSfa 2023/2): Überfällig, aber nicht durchdacht – Startchancen-Programm – Quellen
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W. Kerski, R.Dahlhaus (DSfa 2023/2): Bidungsgerechtigkeit – Aspekte der Finanzierung – Quellen
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D. Zielinski (DSfa 2023/2): Erwartungen an das Startchancen-Programm – Quellen
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