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Das tägliche Argument

ifo-Institut (2005)

"Das mehrgliedrige Schulsystem wird oftmals mit angeblichen positiven Niveaueffekten, insbesondere für leistungsstarke Schüler, verteidigt. Die vorgelegten Befunde legen aber nahe, dass eine frühe Selektion der Schüler in verschiedene Schultypen nicht nur die Chancen­ungleichheit erhöht, sondern auch das gesamte Leistungsniveau sogar eher senkt als erhöht."
(ifo Working Paper)

Eine Schule für alle – Argument 027

Themen

Themen

Schule für alle – Inklusion
– gleiche Chancen
Sek IIGanztag

Demokratische
Schule
SchulqualitätSchulentwicklung
– pädagogische
Bausteine
heterogene
Lerngruppen
BNECovid-19

GGG-
Mitglieder­versamm­lung
27.09.2025 Bad Sassendorf

HE/SL: Beaten­berg 2025
02.–05.10.2025

Termine – überregional

HE: Beatenberg-25 (2018-09) - Personalisiertes Lernen 29. September 2018
NI: Fachtagung 2018 - „Demokratie und Emotion“ 25. September 2018
NI: Mitgliederversammlung 2018 25. September 2018
NI: Gesamtschulen droht Unterrichtsausfall (2018-05) - 18. September 2018
SH: Schluss mit dem bildungspolitischen Klein-Klein (2018-09) 17. September 2018
HH: Kann es einen Schulfrieden geben? (LB 2018-11) 12. September 2018
GGG-Info 2018/4 erschienen 12. September 2018
Christoph Edelhoff: 11.10.1940 – 14.07.2018 12. September 2018
Ursprünge der Gesamtschule in (West-)Deutschland 12. September 2018
IN VIA - Katholischer Verband für Mädchen- und Frauensozialarbeit – Deutschland e.V. 12. September 2018
SH: Ein Jahr Jamaika - Die Bildungspolitik in Schleswig-Holstein wird ihrer Verantwortung nicht gerecht. (LB 2018-11) 11. September 2018
NW: Landesregierung beschließt Neuausrichtung der Inklusion (LB 2018-11) 11. September 2018
RP: Schwerpunktschule in der Sackgasse (LB 2018-11) 11. September 2018
SH: Mitgliederversammlung 2018 - Neuer Vorstand 06. September 2018
SH: Mitgliederversammlung 2018 05. September 2018

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