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Das tägliche Argument

John Hattie (2024)

"Meine Forschung beweist, dass Gruppierung und Segregation keinem Schüler zugutekommt."
(John Hattie – Bildungsforscher aus Neuseeland, Augsburger Allgemeine 06.05.2024 "Eltern müssen die Liebe zum Lernen wecken", Interview von Sarah Ritschel)

Eine Schule für alle – Argument 084

Themen

Themen

Schule für alle – Inklusion
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Sek IIGanztag

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Schule
SchulqualitätSchulentwicklung
– pädagogische
Bausteine
heterogene
Lerngruppen
BNECovid-19

GGG-
Mitglieder­versamm­lung
27.09.2025 Bad Sassendorf

HE/SL: Beaten­berg 2025
02.–05.10.2025

Termine – überregional

Macht die Schulhöfe grün! (2025-04) 22. April 2025
Zu wenig ambitioniert, vage und damit nicht ausreichend! (PM 2025-04-12) 13. April 2025
HH: Schulbesuchstage 2025 11. April 2025
Bayern legt los: Demo gegen unangekündigte Exen (2025-04-06) 06. April 2025
Newsletter 2025-03-31 29. März 2025
J. Knigge-Blietschau: GeWi – Zwischen Zankapfel und "hidden gem" (DSfa 2025/1) 28. März 2025
M. Wienecke: Gesellschaftswissenschaften in Deutschland (DSfa 2025/1) 28. März 2025
D. Witt: Netzwerk Fach Gesellschaftswissenschaften (DSfa 2025/1) 28. März 2025
J. Knigge-Blietschau: GeWi – Die Welt gemeinsam besser machen (DSfa 2025/1) 28. März 2025
M. Wienecke: GeWi studieren an der Universität Potsdam (DSfa 2025/1) 28. März 2025
C. Berens: Demokratiekompetenz durch Wettbewerbe fördern (DSfa 2025/1) 28. März 2025
M. Dittgen: Demokratiebildung im Fach Gesellschaftswissenschaften (DSfa 2025/1) 28. März 2025
K. Hoffmann: GeWi und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) (DSfa 2025/1) 28. März 2025
D. Witt: Integrierte Ausbildung im Lernbereich GeWi in Hamburg (DSfa 2025/1) 28. März 2025
E. Glaser, U. Tilsner HE/RP: Gesellschaftslehre unterrichten (DSfa 2025/1) 28. März 2025

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