Länder

23. Sept. 2021, 17.00 bis 20.15 Uhr

Richard-Hallmann-Schule
Gablonzer Str. 42
24610 Trappenkamp

mit öffentlichem Vortrag und anschließender Diskussion zum Thema:

Alle GGG-Mitglieder aus Schleswig-Holstein sind herzlich eingeladen.

Titel/Thema	Oberstufen an Gesamtschulen- Ideen zur Innovation
Name/Funktion, Schule/Institution	Sabine Kreutzer, Marie-Kahle Gesamtschule Bonn Erfahrungshintergrund: Schulleiterin der Gesamtschule Dagmar Naegele, Schulleiterin i.R., Vorstand GGG NRW
Erfahrungshintergrund	s.o.
Inhalt, Kurzbeschreibung	Den besonderen Herausforderungen einer Oberstufe an Gesamtschulen wird die APO SII oft nicht gerecht. Die Moderatoren*innen stellen Konzepte, Erfahrungen und Wege möglicher Innovationen vor. Dabei werden auch die Erfahrungen in der Sek II mit Distanzunterricht aufgegriffen.

AG-Beschreibung

Titel/Thema	Schulleitung im Spannungsfeld von Vorschriften, Überzeugungen und Allparteilichkeit
Name/Funktion, Schule/Institution	Adolf Bartz Schulleiter und Referent für die Schulleitungsfortbildung in NRW a.D.
Erfahrungshintergrund	Eigene Leitungserfahrung sowie Rückmeldungen aus vielen Fortbildungsveranstaltungen mit Schulleiter*innen
Inhalt, Kurzbeschreibung	Die Schulleitung bewegt sich in einem Spannungsfeld zwischen den Rechts- und Verwaltungsvorschriften, der eigenen Vision von Schule und der Verpflichtung zur Allparteilichkeit bei der Personalführung und der Moderation der Schulentwicklungsprozesse. Wie kann sie diese Spannung für die Schule und ihre Weiterentwicklung, aber auch für sich selbst produktiv machen? Wie kann sie zu Begeisterung und Engagement anstiften, ohne ihre Vision den anderen Akteuren an der Schule überzustülpen? Und wie kann sie mit Vorschriften so umgehen, dass sie für Verbindlichkeit sorgen, aber der Schule keinen Schaden zufügen? Der Workshop verbindet Input, die Arbeit an Fallsituationen und Austausch. Das Ziel ist (mehr) Klarheit für den Umgang mit diesem Spannungsfeld – in der Schule und im Umgang mit der Schulaufsicht.

AG-Beschreibung

Titel/Thema	Förderschwerpunkt Lernen: Zieldifferente Förderung im Unterricht an inklusiven Schulen Lernbarrieren erkennen – wirksame Lernförderung – Lern- und Leistungsbeurteilung.
Name/Funktion, Schule/Institution	Michael Blatzheim, Moderator und Trainer in der Lehrer*innenfortbildung, Inklusionskoordinator, Forum Bildung & Inklusion Köln
Erfahrungshintergrund	Lehrer für Sonderpädagogik an einer Gesamtschule; Moderator für Lehrer*innenfortbildung; Fortbildungen als Moderator des Forums Bildung & Inklusion Köln.
Inhalt, Kurzbeschreibung	Im Gemeinsamen Lernen der SekI ist der Förderschwerpunkt Lernen mittlerweile der am häufigsten vertretende Förderschwerpunkt. Für die Gestaltung von zieldifferentem Unterricht stellen die damit verbundenen Anforderungen eine große Herausforderung für die Schulen dar. In dieser Arbeitsgruppe sollen auf Basis von Leitmerkmalen lernbeeinträchtigter Schüler*innen wirksame Wege zur Lernförderung aufgezeigt werden. Rechtlichen Vorgaben zur Lern- und Leistungsbewertung werden thematisiert.

AG-Beschreibung

Titel/Thema	Professionelle Präsenz - neue Autorität in Schule
Name/Funktion, Schule/Institution	Martin Dankbar (Abteilungsleitung 5/6, Sonderpädagoge)NN Mathilde-Anneke-Gesamtschule Münster
Erfahrungshintergrund	Das Kollegium an der Mathilde Anneke Gesamtschule ist kurz nach ihrer Gründung 2016 auf die pädagogischen Konzepten der NA aufmerksam geworden. Seit dem ist sie fester Bestandteil des pädagogischen Umgangs mit Störungen, der Arbeit in Teams und in der Präventionsarbeit.
Inhalt, Kurzbeschreibung	Verschiedene Ansätze der Neuen Autorität nach Haim Omer/Martin Lemme finden im pädagogischen Alltag Niederschlag. In diesem Workshop werden zu den Aspekten Professionelle Präsenz Ankündigungen Teamarbeit Informationen geteilt und Praxisbeispiele gegeben.