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Argumente

Ute Erdsiek-Rave (2011)

"Viele Studien zeigen, dass ... gleichzeitige Förderung der Mehrheit und der Leistungsspitze einander bedingen. Und dass gemeinsames Lernen das Dilemma schlechthin im gegliederten Schulwesen, nämlich das Prinzip des Aussonderns, die mangelnde Verantwortung für den
einzelnen, schwierigen, schwächeren Schüler verhindert."
(Ute Erdsiek-Rave: Herausforderungen der Bildungspolitik heute, S. 25, in  Dieter Wunder/Ute Erdsiek-Rave; Bildung – ein sozialdemokratisches Zukunftsthema, Friedrich-Ebert-Stiftung 2011)

Ute Erdsiek-Rave (2011)

"Wo kein Abschieben nach unten möglich ist, ... kann es diese klassische Vorstellung, man habe die „falschen Schüler“, und die müssten weg, eben nicht mehr geben. Deshalb widerspreche ich auch mit Nachdruck all denen, die immer wieder sagen, auf die Schulstruktur komme es nicht an, es gehe um besseren Unterricht und innere Schulentwicklung."
(Ute Erdsiek-Rave: Herausforderungen der Bildungspolitik heute, S. 25, in  Dieter Wunder/Ute Erdsiek-Rave; Bildung – ein sozialdemokratisches Zukunftsthema, Friedrich-Ebert-Stiftung 2011)

Ute Erdsiek-Rave (2011)

"Wer ... darauf setzt, dass Lernen im Gleichschritt stattfinden muss, der landet automatisch beim Aussondern. Stattdessen gilt es, den einzelnen Schüler in den Mittelpunkt zu rücken mit seinen eigenen Voraussetzungen. Das bedeutet, ihn für das selbstständige Lernen zu motivieren und aus dem passiven Konsum von Lernstoff herauszuholen."
(Ute Erdsiek-Rave: Herausforderungen der Bildungspolitik heute, S. 27, in  Dieter Wunder/Ute Erdsiek-Rave; Bildung – ein sozialdemokratisches Zukunftsthema, Friedrich-Ebert-Stiftung 2011)

Rita Süssmuth (2005), CDU

"Wir haben in Deutschland ein ständisches Schulwesen. Die Hauptschule entspricht der früheren Volksschule fürs gemeine Volk. Die Realschule nimmt die Mittelschicht­kinder auf, das Gymnasium wendet sich an die Bildungs­oberklasse. So sieht ... die heutige Schulstruktur aus. Und die reicht nicht mehr ... Wir müssen jeden einzelnen Schüler voranbringen, weil wir jeden später als Bürger und Finanzier des Sozialsystems brauchen. Wir können uns die dreigliedrige Schule schlicht nicht mehr leisten."

John F. Kennedy

"Es gibt nur eine Sache auf der Welt, die teurer ist als Bildung – keine Bildung."
  1. Eine Schule für alle – Argument 020
  2. Eine Schule für alle – Argument 021
  3. Eine Schule für alle – Argument 022
  4. Eine Schule für alle – Argument 023